简介：

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简介：摘要：在3至6岁幼儿发育关键期，他们开始建立自身认知，对周遭世界满怀好奇心。在此期间，增强幼儿倾听与交流能力对于其自身持续进步尤为重要。幼儿间的语言交流对于他们的语言习得、认知及人际交往能力有着深远影响。然而，当前幼儿园的语言交往教育尚无法满足幼儿的需求，主要表现在教师对幼儿对话缺乏关注，难以给予有效引导，甚至未能为幼儿提供充足的交流空间等问题。因此，幼教工作者须助力幼儿建立语言交往自信心，通过幼儿感兴趣的话题或形式激发学生的倾听与交流积极性，并为幼儿提供充足的交流机会，有目的地提升幼儿的交流技能。

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简介：摘要：一个孩子的成功，离不开学校教育，更离不开家庭教育，对孩子来说，学校和家庭就像飞机的两翼，相辅相成，紧密相连，只有两翼齐心配合，共同发力，才能帮助孩子腾空而起。这就是“家校配合”， 家校配合，沟通是桥梁，架起这座桥梁的支柱是“理解”。

简介：摘要：中国传统音乐文化经过上千年的发展与沉淀，蕴含了中华民族特色与元素，是形成中华传统文化的重要组成部分，是我国的瑰宝，更是历史长河中人类文明艺术的一颗璀璨明珠。随着全球文化交流日益频繁，如何对传统音乐文化进行交流和传播，让越来越多的人们了解传统音乐文化、喜欢传统音乐文化，这是时代的赋予我们的任务，因此，我们要对传统音乐文化中蕴含的精神和价值有正确的认知，打造完善的交流和传播路径，提高传统音乐文化的影响力。基于此，本文对于中国传统文化的特征进行阐述，分析和总结在交流和传播的过程中遇到的问题，并提出切实可行的传统音乐文化交流和传播的对策，旨在促进中国传统音乐文化在新时期社会快速发展的背景下得到合理地交流和传播。

简介：【摘要】统编版教材从三年级上册开始，每个单元的语文园地都设有“交流平台”这一板块，类似与人教版语文园地中的“我的发现”板块。笔者将两者进行细细比较，发现统编版的交流平台很好凸显了本单元需要落实的语文学习要素，对教师的教以及学生的学都有一个很好的关注，课堂中实现“教”与“学”相融共生。

简介：摘要：在语文教学中，要在梳理与探究中学会表达与交流。具体在实践中如何操作？文章从三个方面进行了论述：一、要学生读的，教师要先读；二、学生超读的，教师让表达；三、学生应读的，阅读要变现。

简介：摘要：丝绸之路在历史长河中承载着传播中华文明的作用，同时它又是一条商业贸易之路，对沿途国家的经济文化起到了促进作用。今天的一带一路借用古代丝绸之路的历史符号，延续古丝绸之路的和平理念，积极发展与合作伙伴的经济合作关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

简介：摘要：为了减少聋哑人与正常人交流的障碍，让聋哑人能更好地表达自己的想法。本研究设计一种面向聋哑人群的无障碍交流辅助系统，以帮助他们更方便地进行日常交流和社交活动。本系统通过结合视觉和触觉传感器技术，利用语音和增强现实技术进行信息输出，实现了一种全新的交流方式，旨在弥补传统手语和文字交流的不足之处，较大程度改善他们的交流体验，以帮助聋哑人更好地融入社会。本无障碍交流辅助系统具有很高的实用性和创新性，大大提高了系统的交互性和实用性，使得聋哑人群能够更加方便地与外界进行交流。

简介：摘要：部编版小学语文交流平台是一种辅助学生学习的工具，其功能包括对本单元的回顾和学习方法的分享。本文通过对平台的特点和目标进行分析，比较传统教学模式与平台学习的优势，提出了使用该平台的策略，如制定学习计划、积极参与互动交流、多角度利用学习资源等，并强调了结合线下实践的重要性。

简介：【摘要】《新版中日交流标准日本语（初级上下册）》作为目前国内影响力广泛的日语教材。在我国很多高校第二外语教学中被普遍使用。此教材语法结构与句型讲解很合理。对日语初学者很不错的选择。但是笔者认为这套教材也存在着不足的地方。本文对这个教材的不足之处从四个方面进行了分析并提出了自己的建议。希望广大日语教学者有参考价值。

简介：摘要：小学阶段学生本身处于成长进步的起点，对于未知事物的浓厚兴趣是每个小朋友的共性。但是在日常的学习和生活过程中，总有一部分学生在沟通交流方面存在一定的障碍。基于小学阶段在学生成长进步过程中的重要地位和作用，这个阶段学生的沟通障碍问题对于其未来学习、生活以及社交发展等方面产生的影响是非常深远的，如何引导小学阶段学生克服沟通交流方面的障碍势在必行。

简介：摘要：从初中生的角度上来讲，班主任是接触频繁、交往密切的人，对学生的在校学习、日常生活来讲具有多样化作用。所以，初中班主任在展开具体工作时，应重视师生之间的交流，构建良好的交流环境，主动与学生进行“心灵”上的互动，使班主任与学生的关系更加亲密、友好，以此促进班主任的工作开展，助力班主任工作水平的提升，为初中生未来发展、学习、成长奠定基础。基于此，本文主要围绕初中班主任工作实施中的师生交流展开探讨，希望能为初中班主任的工作落实提供参考和借鉴。

简介：【摘要】游戏分享环节作为游戏活动的一部分，是幼儿提高语言组织和表达能力、提升游戏规划能力，拓展幼儿游戏思维，整合经验的重要时机。那么，如何开展高质量的师幼互动推进幼儿的学习与发展则是做好游戏分享的关键。研究者通过实地观摩、现场教研以及案例分析，从以下三点阐述游戏分享环节中的师幼互动策略：（1）基于儿童立场的有效倾听；（2）尊重儿童观点的留白回应；（3）激活儿童思维的连续追问。

简介：摘要：本文以延安时期艺术教育的国际交流与传播为研究对象，通过整理与分析历史文献和研究成果，探讨了延安时期艺术教育在国际交流中的作用和成果。通过对延安文艺座谈会、外国记者参观延安、接待海外侨胞和民主人士等具体事例的分析，揭示了延安时期中国共产党对于国际传播与交流的高度重视和独到眼光，从艺术教育的角度呈现了中国共产党的高瞻远瞩和智慧。同时，本文分析了延安时期艺术家个人经历和作品中党性追求和国际交流的关系，阐述了延安时期艺术家在推动中华文化走向世界和维护国家尊严方面的贡献和价值。最后，本文总结了延安时期艺术教育的国际交流与传播的启示，提出了今后加强国际传播能力的建议和展望。

简介：摘要：随着全球化的发展，世界各国之间的交流与合作日益密切，多元文化的交流已经成为当今社会的一大特点。在这样的背景下，音乐教育作为培养学生综合素质的重要途径，也应该紧跟时代的步伐，将多元文化融合与交流融入到音乐教学中。初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是培养学生音乐兴趣和审美能力的重要阶段。因此，探讨初中音乐教学中的多元文化融合与交流具有重要的现实意义。

简介：摘要：在推进新课程改革和素质教育的浪潮下，小学作文教学中，教师必须顺应信息时代数字化的趋势，改变教学理念，不断创新传统的作文教学模式，创新点播学生写作知识与技巧的方式，激发学生的写作热情。本文主要从跨媒介交流的小学作文教学实践角度，尝试构建一个基于新媒体平台的小学作文教学创新体系，从而实现学生利用新媒介多角度、强拓展、个性化写作的目的。

简介：摘要：本文旨在深入探讨法语习语在跨文化交流中的应用研究。通过分析法语习语的特点和文化内涵，探讨在跨文化交流中如何合适地运用法语习语，促进语言交流的准确性和效果，促进不同文化背景人群之间的沟通和理解。