简介：摘要：家园互动对幼儿教育有重要作用，通过衔接家庭和幼儿园教育，有助于建立和谐的亲子关系和师生关系。基于此，本文介绍了微视频多媒体特点，强调了微视频手段助力家园互动中的优势，提出了微视频手段在家园互动中的应用对策，以及通过借助微视频手段，展开家园互动，促进幼儿的健康成长。

简介：

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简介：摘要：舞台表演是一种直接面向观众的艺术形式，它所表现出的美学艺术特征就是将乐曲的演奏、剧本的表演、诗词的朗诵等放在舞台空间中，并辅以各种技术将作品进行声情并茂、动静结合的完美的演绎。随着观众审美能力的提升以及对“美”的深刻认知，舞台表演艺术也需要在汲取传统艺术形式的基础上进行创新改革，而互动媒体艺术在其中的应用就是舞台艺术表演中最理想、最完美的体现手段。在此，文章就详细分析了互动媒体艺术在舞台表演中的具体应用。

简介：【摘要】“融合媒体”是多种媒体融合形成的一种新媒体，是电视、电脑、手机等各类载体融合运用的一种新型媒介。而“融合媒体”教育就是在活动中运用多种媒体进行图片、文字及视频传播，从而实现教育目标。 2020年 1月，“新冠肺炎”疫情突袭，各大中、小学及幼儿园都无法如期开学，传统教学模式势必不能正常进行。在“停课不停学”的背景下，且基于“严禁幼儿园开展线上教学活动”的要求，如何开展有效、便捷的线上教育活动则成为幼儿园的重要工作之一。本文着重从疫情下幼儿教育活动方式重塑为切入点进行探讨，主要围绕疫情下幼儿教育活动开展现状、“融合媒体”教育活动的利弊分析以及“融合媒体”教育活动的未来三个问题进行深挖，进而阐述后疫情时代幼儿教育活动方式的重塑可能性。

简介：1教师在互动中应该是一个有魅力的主导者1）互动中政治教师应该不断提高把握学科的能力和教学的业务水平。比如对学科中比较抽象的知识,教师可以把知识生活化,可以把知识放在学生容易理解的知识环境中加以解释和运用,通过知识的生活化、通俗化化解学生的学习困难。一个政治教师应该具有化难为易、化繁为简的能力,对于抽象知识和形象知识的转换应该做到得心应手、游刃有余;

简介：摘要：随着“互联网 +”的普及， 信息技术变得越来越重要。 在信息时代背景下， 如何将现代教育手段与英语教学相结合， 如何将交互式白板应用于信息教学中， 促进了小学英语课堂教学实践。 在上级领导的大力支持下， 基于希沃 一体机的交互式课堂教学模式应运而生。 教师合理利用各种资源， 以“学生”为中心， 向学生传授知识， 激发学生学习英语的兴趣， 鼓励学生积极思考， 运用所学知识， 表达思想感情， 提高课堂学习效率。

简介：摘要：新时代下技术的创新与科技的进步催化着新媒体艺术的迅速传播，新媒体艺术的快速传播给予人们思想文化以及视觉上极大的冲击与洗礼。新媒体艺术与传统艺术最大的不同在于其存在形态，现今社会互联网的快速发展给予新媒体传播足够大的平台以及更广泛的传播形式。而交互性作为新媒体艺术最为显著的特征，它使作者与观者在某种意义上通过艺术作品建立了一种连接，艺术作品起着穿针引线的作用，连接着作者与观者，在新媒体艺术的作用下让观者更为切身体会作者的感受以及艺术作品带给人的冲击。交互动画是一种新型的动画产业，是艺术和技术的融合，体验感强，交互性强，这种交互性动画打破了传统动画的模式，改变了人们的观念。这种交互性的动画方式对现在的教学和游戏都会产生一定的影响。

简介：摘要：随着科技的快速发展，多媒体在生活中和教育中应用广泛，并取得了显著的成果。为了优化互动教学，教师务实探寻互动教学的课堂活动优势以及活动设计基点，拓展多媒体为互动教学的科技辅助，全面概括利用多媒体优化互动教学的重要性，科学总结利用多媒体优化互动教学的有效策略。

简介：开发“互动媒体技术”校本课程，以Arduino开源软硬件平台为基础，结合常见的编程语言，参照常见的互动媒体作品。通过一系列的互动媒体实验，指导学生把自己的创意变成现实，从而培养他们的综合能力。

简介：摘要:新媒体技术日新月异的发展,信息化工具让人们的生活更便利、更高效,家校互动安全教育也深受新媒体技术的影响,QQ、微信、安全教育平台、智慧平安校园等信息智能手段,利用其及时性、实效性和交互性,跨越地理界线,促进家校互动,拓宽安全教育途径,对小学生安全教育具有重要意义。

简介：摘要：互动视觉设计在新媒体营销中发挥着关键作用，通过在社交媒体平台、品牌网站与移动应用，以及在线广告与内容营销中的广泛应用，品牌能够创造引人入胜的互动体验，增强用户参与感和满意度。设计软件与工具、前端开发技术和交互设计工具的协同应用，为这一设计的实现提供了坚实基础。这种创新的设计方式不仅提升了用户体验，还为品牌传播和市场推广提供了新的途径。

简介：摘要：如今进入到了全媒体时代，给学校组织家校合作和互动提供了更大的便利，能够有效增强家校合作效果。结合初中具体情况，分析了家校合作中存在的问题，同时在“全媒体时代”下有效组织家校互动途径的方法和措施，希望可以给各初中开展家校提供参考和建议。

简介：多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段。互动电子挂图以其直观、形象、生动、感染力强等特点被广大教师应用，对提高教学效果很有帮助。

简介：摘要：社交媒体的快速发展为英语教学带来了新的机遇和挑战。本文旨在探究基于社交媒体的英语口语互动教学模式，以提高学生的口语表达能力和互动参与度。本文剖析了这一模式的特点、优点和挑战，并提出了相关解决方案。研究结果表明，基于社交媒体的英语口语互动教学模式促进了学生在语言输入和输出、文化交流以及学习动机等方面的发展。然而，也存在着学生技术能力、隐私问题等方面的困扰。因此，教师应积极采用适当的策略和方法，确保这一模式的有效实施。

简介：摘要：多媒体互动技术是当前各学科教学中应用最为广泛的一种技术，多媒体具有良好的交互性、智能性以及易扩展性，是当前各学科教学的重要辅助工具，打破了传统课堂教学的空间壁垒，能够增加课堂知识容量，让课堂教学更有趣。对于数学这门极具逻辑性以及抽象性的学科而言，多媒体无疑是最佳辅助教学工具，是连接学生思维与数学学科内容的“桥梁”，能够将抽象的数学知识具象化，弱化数学学习难度，帮助学生更有效、更有趣地学数学。

简介：摘要：新媒体时代的来临给初中语文微作文训练带来了新变化。初中语文微作文写作要借新媒体时代的东风，让学生的微写作能力在网络互动中得以提升。教师借助新媒体，构建网络互动初中微作文写作新模式，以提升学生作文写作能力。初中微作文写作训练借助新媒体，设计微作文激趣环节、构建微作文展示平台，为后期微作文创作打好地基；教师借助新媒体，构建微作文写作素材库，引导学生为微作文的写作收集、积累网络素材，并在新媒体上进行网络互动。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，新媒体也得到了迅猛发展，在互联网技术的推动下，传统媒体和新媒体之间的界限被逐渐模糊，两者之间相互融合、相互渗透，成为了一种新型的传播模式。而在这个背景下，受众互动传播模式应运而生。该模式通过受众的参与，实现了信息传播过程中的双向互动和实时交流。因此，在新媒体背景下，要结合我国当前受众互动传播模式发展过程情况，对其进行积极探索和研究。

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简介：摘要：师生互动是教师与学生间发生的语言、行为、心理的相互作用和影响，是一种情感的交流。有效的师生互动在学生美术活动中具有非常重要的意义。本文重点探讨了美术活动中教师介入指导的时机和利用多媒体辅助教学开展师生互动的有效策略，以期在积极有效的互动下，启发学生思维，激发学生创造力，树立学生自信心，并在互动中拉近距离，建立师生间的亲近感和信任感，以便于其他教学活动的开展和教学目标的顺利实现。