简介：

简介：“崇”和“祟”两字因形近而常被混用，如某篇文章中的一句：“这个人在这里鬼鬼崇崇地逛来逛去，是不是想偷东西”，就把“祟”写成“崇”。在语言实际动用中，有些人常会这样写错。

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简介：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

简介：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

简介：<正>陈崇武(字鹤周),1932年生于(浙江温州,1955年毕业于华东师范大学历史学专业,留校任助教、讲师、副教授;世界近现代史教研室付主任、主任、历史系主任兼上海市社科院历史所副所长。现任华东师大历史系教授、博士生指导教师、上海社科院世界史研究中心顾问、上海市社联常委,上海市世

简介：春姑娘又迈着轻轻的脚步来了,山爷爷醒了,溪妹妹笑了,大地妈妈复苏了……现在就让我们一起走进春天的古诗世界吧!

简介：大意翠竹外，绯红桃花三两枝，江水暖，戏水鸭儿最先知。洒岸边，蒌蒿遍地芦芽嫩，春江中，正是河豚洄游时。

简介：邂逅黄姚，如同邂逅时间犯下的一个美丽的错误。在曲曲折折的巷口轻轻走过，便摇醒了蛰伏在屋檐下的故事。

简介：课间操，大家在操场上分散站齐，戢和赛小凤站在队伍后面。旁边的陆子轩趁张凯不注意，把他露在兜外酌手机偷走。不巧，这全过程祧赣和赛小凤捕捉到，此乃螳螂捕蝉黄雀在后。

简介：河北省秦皇岛市北戴河区实验小学坐落在旅游避暑胜地北戴河的中心，东望白浪滔天的鸽子窝公园。

简介：摘要根据《少先队改革方案》，围绕习近平总书记对少年儿童提出的“热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去”的要求和希望，结合学校课题，带领少先队员开展“崇老敬老，弘扬红色精神”活动。活动发挥学生自主性和创造性，体现了学生多元成长、主动承担、分工合作、个性展现、和谐发展精神面貌，实践了课题行动研究的精神要领。

简介：班会背景廉洁文化作为社会主义核心价值观的重要组成部分,是社会提倡、群众呼吁的中华传统美德,高中生处于人生观、道德观、价值观和世界观成形的重要阶段,及早为他们筑起＂防腐墙＂,让敬廉崇洁的意识植根于他们的心田很有必要。

简介：给出了《崇天历》完整的日食推算公式,将《崇天历》的日食算法编写为计算机程序。计算出自930至1119年间开封地区的所有日食,得到《崇天历》的日食计算精度。其日食食甚的平均误差是0.58h,食分误差是1.6分;有超过10%的推算达不到当时的标准。《崇天历》的时差算法的误差绝对值均值为0.55h,与食甚误差相当,也是食甚误差的主要来源。

简介：

简介：土地崇拜是哈尼族民间普遍存在的一种宗教习俗和行为,是其先民的信仰与潜在意识的集中反映,是漫长历史的农耕生活培植的哈尼族对土地滋生繁衍万物的迷信,它表现为对土地及其神灵的敬奉和崇拜。土地崇拜造就了哈尼族许多优良的传统,如务实精神、集群意识和乡土意识等。但当面对商业经济的冲击时,崇土心态所带来的一些民族固疾却阻碍了哈尼民族的进步

简介：湖南一师一附小，坐落在享有“千年学府，百年师范”之称的第一师范学院内。古朴的庭院、空灵的长廊、青瓦、黄墙，整个校园好似一座古老的书院，向我们诉说着百年的历史，百年的沧桑。多年来，这里丰厚的精神财富传承积淀，优秀的文化价值薪火相传，附小人在这块土地上，传承历史，继往开来，将前行足迹凝结为指引我们发展的文化之魂：“史”是“实”“诗”，即：“承史、求是、崇实、立诗”。

简介：摘要：教育的核心问题是“学生自觉”与“怎样培养人”多维一体化，利用“尊重·激励”机制抓住学生向优、向善之心，从学生自我完善与发展高度，激发其生命潜能和能力提高，同时从学生结组为起点对“课改”实现正推动，提升学生自我能力与品质高企，实现生命价值的逐次递升。以学生为主体，尊重学生人格，尊重学生个性发展的差异性、多样性，从积极、向上、感恩、善良和健康等角度，激发师生向往美好生活的内心动力。

简介：【摘要】通过对美术课堂的分析，本文提出了以核心素养为基础的教学模式，旨在培养学生的创新思维和理解能力。首先，明确了创新理解能力在美术教学中的重要性。其次，探讨了“互联网+”环境对美术教学的影响，并提出了如何利用多媒体技术和网络资源来促进学生的创新理解能力的方法。然后，以核心素养为理论基础，结合美术课堂的实际情况，提出了一种创新的教学模式。该模式通过培养学生的观察力和表达能力，促进学生对美术作品的深入理解和创新思考。最后，通过案例分析，验证了该教学模式的有效性。

简介：姚思廉字简之，少受汉史于其父，能尽传家业，勤学寡欲。在陈为扬州主簿，人隋为汉王府参军，丁父忧解职。初，其父在陈尝修梁、陈二史，未就，临终令思廉续成其志。服阕，补河间郡司法书佐。思廉上表陈父遗言，有诏许其续成《梁》、《陈》史。