简介：<正>王冰的爸爸是个abusinessman(商人),一天,他爸爸的英国客户Matt来他们家做客,王冰想和他用英语交流一下,我们一起来看看王冰同学是怎样通过问礼貌的问题来交流的。

简介：在国家相关教育信息标准基础之上建立各高校的信息标准，并依据标准建立基础数据库，将应用系统数据库建立在对基础数据库的引用之上，无疑是解决信息共享行之有效的办法。

简介：高校实验室基本信息管理是高校实验室管理的基本内容，结合从事实验室基本信息统计工作的实践，论述了实验室基本信息统计工作的重要性，并对实验室基本信息收集与维护、统计工作的基本保障进行了探讨。

简介：信息题是在重视能力的培养形式下，迅速发展起来的一种新颖题型。由于它在考查学生自学能力、理解能力、组织能力、创造能力及运用旧知识解决新知识能力方面的独特作用，因而被历届高考命题委员会所广泛采用。在中学阶段，信息题的教学是重难点，要让学生准确快速地解决信息题，就必须采取正确方来达到目的，只要采用换元法、断结法就能很好地解决这个问题，取得良好的教学效果。

简介：摘要：如今是信息化时代，中学信息科技课程早已普及，而信息科技课程具有基础性、实践性和综合性的特点，因此，在信息科技中培养学生的创新思维优势更加凸显。但目前一些中学信息科技课程自身所包含的创新思维培养内容较少，且教师所实施的教学手段和方式也乏善可陈，难以满足学生素质和能力增长的需求，所以探讨信息科技中的创新素养培养有显著意义。基于此，本文章对中学信息科技课的基本教学方法进行探讨，以供参考。

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简介：一是完成重庆教育宽带网大学城骨干节点建设，实现重庆教育骨干网规划布局。二是建成连接大学城各高校的专用光纤网络，开通带宽达10G的中国教育科研网专用网络。三是建成大学城“私有云”虚拟化数据中心，充分利用现有硬件资源实现“一机多用”。

简介：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。本文利用信息技术培养学生语文基本能力，提出四个主张一是加工话语材料，培养“听”的能力；二是激发表达兴致，培养“说”的能力；三是解决文本难点，培养“读”的能力；四是直观再现情景，培养“写”的能力。实践证明，这些主张在提高学生语文“听、说、读、写”能力的教学实践中，其效果是显而易见的。

简介：摘要随着信息时代的到来，现代化信息技术在档案领域广泛应用，引起了档案工作从载体到理念的巨大变革，档案职业遭遇到前所未有的挑战。加强信息时代档案工作者的基本素养十分重要，本文对此进行探讨。

简介：摘要：高中信息技术教学的方法需要不断地改进，从而适应当今高中学生的学习需求。文章对高中信息技术教学方法进行了探究，列举了一些高中信息技术教学的方法，以有效地提高信息技术课堂教学效率。

简介：摘要：在新课程的教学背景下，越来越多的教师开始关注学生的全面发展。

简介：当今社会是信息化社会,信息化社会中的教学实践与传统教学实践有着本质区别,信息化社会中的教学实践呼唤与之相适应的教学理论体系,探究信息化社会教学理论体系是时代赋予我们的历史任务。本文首先研究了信息化社会教学实践的新发展;其次,分析了传统教学论的局限;最后,提出了信息化社会教学理论的基本框架。

简介：随着时代的发展,信息技术逐渐走进小学数学课堂,并成为辅助小学数学教师有效教学的重要手段。我国2011年颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《数学课程标准》)中明确提出了信息技术与数学学科深度融合的要求。对于数学教学而言,教师在进行课堂教学时,应思考如何利用信息技术手段,把那些枯燥乏味的知识转变为图像、图形或图表等信息,直观形象地展示出数学原理、公式以及其形成过程,使原本枯燥的

简介：摘要：为构建高效的数学课堂，新课改要求教师应利用信息技术应用到小学数学教学当中。传统教学模式不能有效提高课堂质量，因此教师采用信息化教学手段能够体现出现代化的育人观念。现阶段，信息技术的发展是时代发展的必然趋势，教师在实际课堂教学中将学生作为课堂中心，利用信息技术进而构建高效的数学课堂，其对学生发展具有积极意义。本文就信息技术应用于小学数学教学中的基本策略展开研究。

简介：摘要：信息化图表是视觉传达设计领域的新兴研究对象，具有交叉性学科的显著特点，最主要的目的是解决问题、提升传递信息的直接有效性。本文通过对于当下信息图表设计语言的案例分析，进行大容量信息整合分级，探讨高等院校展开信息图表设计专业教育的重要性及实现方法。

简介：教学过程是一种信息交流的过程.语文教学中的信息交流有单向式、双向式、多向式、环式等四种基本模式.为提高效率,在语文教学中必须科学地运用信息交流模式.

简介：无论教育发展到什么程度,教师的教学基本功都是关乎教学质量的基础与保障.多媒体设备为教学提供了诸多帮助,但传统教学模式中使用的黑板是不容忽视的展示数学教师基本功的主阵地.教师作为通过人与人之间的互动才能达成知识传授目的的职业,其基本功不能被网络技术、信息技术和多媒体设备所取代.高度重视数学教师基本功对教师的专业成长、对学生成长的引领作用,是数学教改不容忽视的重要课题.

简介：摘要：从我区教育信息化在教学中的应用来看，存在以下不足：教师信息技术与学科整合的能力不强；教师对信息技术应用于课堂的理解和把握不到位；教师们有了在学科教学中融入信息技术的意识，但又担心影响教学效果等诸多问题。因此，在教育信息化环境下如何提升教师的信息素养？就是亟待解决的问题。本文是市级课题《教育信息化下的教师专业发展与有效课堂研究》研究的成果。