简介:摘要随着课改的不断深入,我们会发现一些教师自我发展的情势从热情高涨陷入到一个高原状态,习惯于被动地根据学校的要求去做,缺乏一种主动的、从内心自发自愿的价值追求与发展目标,还没能牢固树立学校发展我发展的理念。这是许多教师专业发展所面临的最大瓶颈。如何突破教师发展的这个瓶颈?这是学校管理中必须研究的一个课题。
简介:摘要中职教育在现代快速发展的经济型社会中起着重要作用。中职教育是对中学生进行职业教育,提高中学生的职业技能,培养中学生高尚的职业道德情操,旨在为社会培养出更多的高素质劳动者。但由于经济因素及人们对中职教育的认识不够全面,中职教育的发展已出现瓶颈。
简介:摘要:随着时代与经济的快速发展,我国人民的生活开始变得丰富起来,但对于教育程度的要求也越来越高,而部分老年人的受教育水平有限,难以适应和良好的生存在现代的社会环境中,这就需要对老年人进行良好的教育。社区老年教育是一项重要的教育内容,能够充分的满足老年人的教育需求,让老年人能够更好适应当前的社会环境,推动老年人进行有效的社会参与,促使老年人的全面发展。为此,本文便围绕社区老年教育发展的瓶颈与对策来谈一谈。
简介:摘要:在我国双语课堂上最主要的教学外语为英文。根据国家教育部关于完善学校基础教育,提升教师素质的政策思想“学校教育应当积极引进英文或其他外语教学,学校基础教育也应当积极为使用英文或其他外籍语种教师进行公共教育或专业课程创造条件”,《普通高校本科教育水平评价方案(试行)》中明确指出现代外语课占总教学任务的50%以上。在国际化的大潮流下,生命科学研究方面的国际学术交流也越来越紧密。双语课程能够给医学生创造专业的交流氛围,培养他们的阅读意识和获取信息的技能,并让他们可以迅速掌握医疗发展的新趋势。因此,本文就医学双语教学发展过程中所遇到的发展瓶颈进行研究探讨,列举出应对对策,具体论述如下所述:
简介:摘要:南宁市高中语文青年教师专业发展面临着发展空间受限的问题、老教师专业发展则面临着职业倦怠的关卡,究其共因,便是在其自身有限的水平及对教学固有之内容、章程惯式的沿袭之外、用以支持其发展的新契机和新资源的匮乏。而对此类发展瓶颈进行突破的方向则亦便为对此类新契机和新资源的找寻。在新课程背景下,依据教育新思想及青年教师和老教师之间所当有的代际交流、传承和发展,则可将此类新契机、新资源及具体的瓶颈突破方式定位为:区别于全国统一教育内容的对本土特色资源的挖掘、区别于相对独立教研形式的对教育研究团队的建设、区别于为人师表形象塑造的对生命自由精神的解放三者。
简介:摘要法学类高职教育与其他类高职教育相比较在学科难度、实践教学、产学结合、就业层次上都存在诸多差异。本文着力对法学类高职在教育教学中存在的问题进行深入的剖析,对问题的根源进行了分析,希望能够对相关教学研究起到借鉴意义。
简介:摘要:教育是一个民族的灵魂,更是国家发展和富强的关键。而农村小学在我国义务教育阶段中占据着重要地位。随着新课程改革进程不断地推进以及素质教育理念逐渐深入人心。但是由于城乡经济文化环境、生活习惯等方面存在一些差异性也使其在教学过程中会遇到种种困难与阻碍,本文通过对农村地区教师现状调查研究分析得出影响当前问题产生的原因:师资力量薄弱和管理体制不健全;学生缺乏学习兴趣和主动性。