简介：当前,教育改革势在必行。邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,为教育事业改革指明了方向。体育是教育的重要组成部分,要全面实现三个面向,没有身体健康这个基础是不行的。因此,体育改革必须与教育改革同步进行。师专是培养中学教师的摇篮,中学教师是培养人才的工程师。他们不仅应当品德高尚,知识渊博,而且要有健康的体魄,要掌握体育的基本知识和技能,从而确保受教育者身心得到健康、均衡地发展。所以说,师范院校体育工作的任务是艰巨的。当前,师范院校在制订教学计划和体育教学大纲方面,有些地方不能适应形势发展的需要,应在改革中加以改进。

简介：摘要《体育与健康》确定以健康为核心的教育新思想、新理念，是与育人总目标要求一致的。体育教师必须树立新观念、新思想，改革体育教学；必须不断完善自己的知识结构，才能创造性地贯彻新大纲和用好新教材，提高体育教学的综合效益。

简介：高师体育是学校教育的重要组成部分,它与德智体美劳教育相结合,肩负着培养全面发展的人民教师的使命。高师体育还是全民体育的组成部分,是群体和竞体的基础;是为国家培养高技术水平体育人才的基地之一。要想使高师适应体育腾飞之需,势必改革目前高师体育现状。一、研究高师体育的意义体育运动是一项科学性、实用性、生物性、心理性、思想性等很强多目标系统工程。高师学生从社会性、生物性、心理性正处在发展变化不定型阶段;体育运动可以促

简介：摘要体育教育改革要树立“健康第一”的指导思想，加大教学改革力度，打破旧的教育模式，建立新的评价体系，以学生健康发展为中心，激发学生学习兴趣，重视学生主体地位，注重学生的个性开发，合理优化课程结构，注重学生的心理和社会适应能力的培养，使体育教育不流于形式。笔者根据多年的体育教学，深刻体会到体育教育也需要改革，本文就体育教育的改革谈谈自己的看法。

简介：摘要本文通过对中职学校体育教学目前存在的主要问题深入剖析，提出中职学校应根据实际情况，以国家统一的《体育教学大纲》为根据，以增强学生体质为目的，培养能适应未来生产、劳动相结合的人才，实施适合中职学校特点的体育教学改革方案，期冀推进中职学校体育教学的发展。

简介：[摘要] 初中时期是学生身心发展的关键阶段，体育教师在关注学生的体能状态的同时必须提高学生对体育运动的兴趣，让学生在兴趣的引导下树立长期锻炼的意识。教师是决定教育教学质量最重要、最根本的因素，而体育课是实施体育教育行为的主要渠道，教学模式的革新，其关键在于教师教学理念的转型发展以及课堂教学氛围的创设。当前的教育，特别是体育课程等业余课程的教育，并未能获得预期的发展，归根究底是教师教学定位的缺失。

简介：摘要：在中职体育教学中，教师不能墨守成规的对学生开展体育教学，要对体育教学的方法进行一些创新，这样才能有效的改革体育教学方向，才能使学生有效地学习体育知识。教师在体育教学改革中，要使学生热爱体育运动，使学生自发的、主动地融入到体育学习中，这样才能使学生的学习积极性提高，使学生真正的掌握体育的核心内容。

简介：摘要Trops体育(即没有败者的体育)是竞技运动反向思维的产物，具有追求人人快乐、共同创造、平等对话三个特点，在教育方向和要求上与素质教育高度一致但又有一定区别。在学校体育中把trops体育与素质教育结合起来，可以真正达到以学生为本，关注学生的全面健康发展，实现学校体育的各项功能和价值。

简介：建国五十年来，学校体育改革大致经过了二个阶段，第一阶段是建国后五六十年代，学校体育内容以军事操练和军事徒手操为主，其主要目的是为了发展学生的军事素质和军事思想，以保卫祖国为目的而设置体育教学内容，而且教学方法单一。随着社会和国家的发展建设，社会和经济的发展逐渐走向稳定，进入七八十年代，学校体育改革进入第二阶段，体育思想也从身体的教育向通过身体进行的教育转化。教学内容也丰富起来，使学校体育从单一的军事操练教学向发展学生身体素质，培养其主动锻炼身体的思想，并且教授其多种锻炼身体的方法及理论。这一改革一直占据着主导地位，至今仍被大部分学校所采用。进入九十年代，社会发生巨大变化，学校有良好的体育设施，有受过高等教育的教师，可学生却讨厌体育，上课时无精打采，而自己活动时却生龙活虎。而且体育课中出现的体罚现象更让人担心。矛盾和忧虑呼唤着学校体育改革，使学生热爱体育，打破单纯以技能好坏评价学生的体育成绩的旧体育。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，高校越来越重视体育教学，并在新课程理念下又融入了终身节约理念，目的是要培养大学生的身心健康全面化发展。但根据实际调查发现目前还是有很多高校并没有树立这一意识，因此在体育教学的各方面效率普遍不高，如何才能将其改善已经成为相关教育工作者所要重视的任务。

简介：摘要：教育制度的改革对不同学科教学工作的主题制定、内容制定与教学模式等方面都具有较大影响。中考体育改革对当前体育课程的教学项目进行了明确制定，对于学校、教师与学生三者而言具有不同影响。本文从不同角度中考体育改革对体育教学工作所带来的影响，并对其该项改革工作提出了相应的应对思路与措施，旨在通过相关理论、制度研究成果，促进体育教学工作在新时期背景下的更好发展。

简介：摘要：随着新课程改革与体育中考改革的实施，初中体育教学正站在一个全新的起点。这项重大改革对中学体育教师提出了新的要求：不仅要为学生设定明确的教育目标，还要更新教育理念，结合学生的实际需求制定有效的教学策略，促进体育与教育的深度融合。本文首先概述了中考体育科目改革的发展过程，进而分析了改革对初中体育教学所带来的主要影响，包括当前体育教学的状况与面临的问题。在此基础上，文章提出了针对中考改革的初中体育教学策略，旨在通过课程改革和体育中考改革的双重指导，真正实现“培养学生体育科目核心素养”的教学目标。

简介：摘要：随着社会的不断进步和教育的深入发展，体育在初中生综合素质培养中的地位日益凸显。作为青少年成长的重要阶段，初中时期不仅是学生知识积累的关键期，更是他们身心发展的重要时期。因此，优化初中体育教学，推进中考体育改革，对于提升学生的体质健康水平、培养他们的团队协作精神和竞争意识，具有至关重要的意义。传统的中考体育评价方式往往侧重于体能测试的成绩，这种单一的评价方式忽视了学生个体差异和兴趣特长，导致体育教学走向僵化。一些学生可能因为体能不佳而对体育产生畏惧心理，进而影响了他们的身心发展。因此，推进中考体育改革，建立多元、全面的评价体系，成为了当前初中体育教学改革的迫切需求。

简介：体质健康是学生在道德和知识方面发展的保障，是学生发展审美意识与劳动意识的基础。《学校体育改革与发展论》一书针对高校体育教学改革中的探索进行分析与研究，为高校体育教学发展提供理论性依据。《学校体育改革与发展论》指出，在当下要求学生全面发展的形势下，学生能够积极主动地参与到体育教学活动当中，树立终身体育锻炼的意识至关重要。

简介：生物化学实验费用较大,为此,改进实验设计,适当选择实验形式,加强实验教学的组织和管理,可降低教学成本.

简介：在职业教育蓬勃发展的今天，如何使职业学校（以下简称职校）的体育教学适应新形势，这是我们职校体育教师共同关注、探讨的课题。然而，长期以来，传统体育教学模式很难显现出职校体育教学的任务要求与特点，体育教育的内容仍停留在原有的框架内。不仅教学任务具有局限性，教材多而杂，而且学生没有学习用书，绝大多数的职校体育课教学均选用普通高中的体育教材，不符合职校学生的身心特点，也无法为职校的体育教学目标服务。因此，明确职校体育的任务，了解职校学生基本的生理、心理特征以及职校体育教学的特点，因地制宜、因人而异、因专业来改革体育教材，提高学生自觉参与体育锻炼的积极性显得尤其重要。

简介：[摘 要]随着我国社会经济实力不断提高，对教育的改革也在不断推进，为保证孩子能够健康成长，并且保持着积极向上的心态，教育部门对小学阶段的体育教学也越来越重视。因此，教师应在实际教学过程中贯彻阳光体育运动的教学思想，结合新课程改革的教学策略对小学体育课程进行相应的调整，从而促进小学生健康发展。本文将通过简单介绍阳光体育运动的基本教学思想对小学体育的改革措施进行深度研究。

简介：休闲体育对于高校体育课改实施具有显著的优势,通过加强宣传、制定专项休闲体育计划、建立全面性的成绩评价机制等方式,能够有效推动高校体育课改,提升高校体育教学效果。

简介：摘要：随着人们物质生活水平的提高,体育也深受人们的关注。在现代教育的改革背景下,教育部门倡导对学校的各级学科都进行改革,转变教学方式,为学生建立良好的学习环境,让学生自主参加学习。尤其在阳光体育运动的背景下,体育也在响应教育部门的号召,结合学生的身心特点,积极开展适合生的体育运动。近年来,随着学生的身体素质在逐年下降,好多学生的眼镜片越来越厚,好多孩子的体质越来越差,生的健康受到社会的强烈关注,所以校园体育课到底开展的怎么样,值得体育教师去深思。

简介：摘要：随着当今社会的不断发展与进步，人们越来越重视学生综合素质的发展。而体育课程教学在职业院校的课程体系当中一直都占据着十分重要的位置，其不仅能够有效的缓解学生在其他课程当中的压力，还能够促进学生养成良好的行为习惯，增强学生对体育知识的了解。尤其是在当今社会提倡全民运动的大环境下，体育课程中的各项运动都深受高职院校中学生的喜爱。而休闲体育教学的概念出现之后，更是大大加深了学生对体育课程的兴趣。因此，本文以休闲体育的教学理念为基础，对高职体育课程教学策略以及改革进行简单的探究。