简介：基因是携带生物遗传信息的基本功能单位,直接或间接控制生物体的生命活动,人类的器质性疾病或功能性疾病大多也与基因息息相关。特别是遗传疾病给患者身心健康、家庭和社会造成了巨大压力,从基因层面上认识和治疗遗传疾病显得更重要。本文概括了基因遗传病的类型和基因治疗方面的知识,为明确基因与遗传疾病的关系和治疗提供参考。

简介：身体信号1：牙龈出血小王在刷牙时,突然发现自己的牙龈出血了。他一开始并没放在心上,觉得只是刷牙太用力了。他问了问身边的朋友,有同学告诉他这是＂上火＂了,只要注意休息就没事。小王也就没在意,

简介：又到秋季入园时,又有一批小宝贝要上幼儿园了。按照往年经验,春秋两季入园都是幼儿生病的高峰期。学龄前儿童刚进幼儿园适应力差,幼儿园人群密度大,孩子之间容易因为病毒交叉感染,总是特别容易生病,作为家长要了解以下幼儿园常见的疾病常识。一、流行性感冒主要通过空气飞沫经呼吸道传播,多发于冬季和冬末春初。感冒的幼儿会变得畏寒、高热、全身酸痛乏力,流涕咳嗽又鼻塞,一般持续一周左右。护理策略:在家休息隔离至退热、症状消失后2天,要保证幼儿的休息质量,要注意开窗通风,养成良好的卫生习惯。预防方面,还需要及时接种流感疫苗。

简介：费尔内尔是文艺复兴后期最负盛名的医生之一,他的《疾病的隐匿性原因》在文艺复兴思想史上具有重要地位.费尔内尔被看作文艺复兴哲学的承上启下之人.他对古代权威习之以礼,对自然世界和人体研究的首要原则的认知做出了自己的贡献.《疾病的隐匿性原因》是研究哲学和医学以及两者之间关系的描述最为丰富的著作之一.

简介：现存孟浩然诗集中颇多写于病中的诗篇,似乎表明孟浩然是一个多病的诗人,正如他在《岁暮归南山》一诗中所吟诵的：“不才明主弃,多病故人疏”,但其病中诗似未能引起学界足够的关注。通过分析这些病中诗,我们发现,孟浩然真正关心和在意的并非家国社稷,亦非天下苍生,而只是他个人对于功名和享乐的追求。越到晚年,诗人的功名之心越淡,而享乐之念越浓,甚至最终因王昌龄的造访而浪情欢谑,“食鲜疾动”而死。可以说,孟浩然病中的这些体验和感受才是诗人区别于盛唐诸家的根本特质。

简介：在过度医疗、过度用药的今天,幼儿园的疾病预防,基本依据西医的理论和西医的方法,中医理念下的基于疾病预防和调理的食养配餐,目前在幼儿园卫生保健工作中还是空白。本文提出了食养预防疾病和调理的原则,探索了幼儿常见疾病的食养预防及调理的实施途径,开发了部分食养预防及调理幼儿常见疾病的基础食养配餐方案,为研究中医理念下的幼儿园卫生保健工作提供了新的思路。

简介：目的:探讨内科呼吸系统疾病护理中常见的安全隐患,为今后我院的内科呼吸系统疾病护理工作提供借鉴。方法:随机选取78例自2015年9月到2016年9月来我院进行诊治的内科呼吸系统疾病患者,分别对这78名患者进行问卷调查和病情访问,再在此基础上对医院的保存病例做回顾性分析。结果:对内科呼吸系统疾病护理中存在的常见的不安全因素进行了总结并有针对性地提出了改进措施。结论:尽可能扫除医院的护理过程中存在的安全隐患,才能有效提高病人在接受专门护理后的生活质量,同时提升患者对医院服务质量的满意度。

简介：文章以黄石市某综合三甲医院1113例甲状腺疾病患者为例,分析甲状腺疾病住院患者及住院费用的构成情况,研究甲状腺疾病住院费用特征及影响因素,为医院合理控制甲状腺住院费用提供依据。结果显示：非毒性甲状腺肿瘤出院患者居多,占全部出院人数的37.92%;甲状腺恶性肿瘤次之,占29.74%,恶性肿瘤患者占比值得注意;女性患者高于男性,占全部病例的79.60%（剔除妊娠期甲状腺疾病患者）,并多集中在40~60岁;参加城镇医疗保险（城镇医保）及新型农村合作医疗（新农合）的患者多于自费患者,占出院患者的86.88%;住院费用构成比依次为：手术治疗费、西药费、实验室诊断费、耗材类费用、中成药费、一般医疗服务费。由此可见,甲状腺疾病重点防治人群为中年女性,不同的甲状腺病种、年龄、性别,不同医疗付费方式、住院时间均会使甲状腺疾病住院费用产生很大变化。据此提出：医院应将甲状腺疾病纳入单病种质量控制;患者应将甲状腺纳入体检常规项目;建议实行分组预定额付费制。

简介：目的:对30例慢性阻塞性肺疾病患者的病因和临床特点进行分析。方法随机选取2016年11月至2017年4月来我院附属医院内科接受治疗的慢性阻塞性肺疾病患者30例为研究病例。结果:23例经积极有效治疗,病情好转出院;5例因治疗过程中出现呼吸衰竭转入重症监护病房治疗后好转;死亡2例。结论:临床内科医生应掌握引起慢性阻塞性肺疾病的各种病因,对于可疑慢性阻塞性肺疾病患者应仔细询问病史,进行相关体格检查和辅助检查,以降低误诊率和病死率。

简介：全面质量管理体系作为科学的质量管理方法,上世纪80年代由西方发达国家传入我国.其核心是全员参与,全流程管理和不断改进.全面质量管理的基本工作方法是强调质量管理活动要按照计划、实施、检查、处置的顺序进行,形成从制定计划开始,经过组织实施、检查效果和总结提高的管理过程.本文提出全面质量管理体系理论同样适合指导疾病资源库的管理,其科学独特的管理内涵能够有效优化疾病资源库管理制度、规范化操作流程的PDCA循环,促进提高样本质量、促进持续改进.

简介：近年,住院医师规范化培训不断改革,目的在于培养综合人才,建立临床思维,提高临床实践能力,提高医师临床胜任力,使医学生成长为合格的临床医师。但由于我国医学专业培养的学制不同,培养过程中暴露了一定的问题。文章着重探讨医学科学型学位研究生参加住院医师规范化培训的问题以及对这些问题的思考,为进一步完善住院医师规范化培训、调动年轻医师积极性、合理利用人才提供一些新思路。

简介：目的探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医院的急诊科教学经验,提出了应编纂注重实际的补充教材,学生应“跟病人而不跟老师”,用先进的仿生模拟人来学习非手术临床操作,增加急诊医学人文教育等多项措施.

简介：摘要近年来，音乐疗法作为一种非药物干预手段已经越来越多地被用于临床上。在具体运用中要考虑正确的音乐选择，本文通过对各种音乐作用的介绍和临床的研究为临床实践提供参考。

简介：黄连素是从毛茛科黄连属植物黄连中提取的异喹啉类生物碱,其一直是清热解毒和抗肠道细菌感染的传统良药.近年来发现,黄连素还有治疗n型糖尿病、非酒精性脂肪性肝病、血脂异常、高尿酸血症和多囊卵巢综合征等临床新用途,但是目前黄连素的作用机制尚未完全明确,因此,进一步对其作用机制及作用靶点,以及阈剂量、安全性、与其他药物复配的协同机制等进行深入研究,对于黄连素的深度开发和应用具有重大意义.

简介：医学是实践性很强的学科，医学模拟中心是临床技能训练和临床能力培训的场所，对于临床技能实践教学有着重要的作用。本研究主要介绍山东省立医院临床技能培训中心的建设与应用管理，提出合理配置资源、完善组织管理、加强师资培养，才能提高使用率，满足临床医师不同层次、不同阶段的需求，发挥好模拟医学中心在毕业后医学教育中的作用，全力推助我国医学人才成长。

简介：随着现今社会对高等医学院校培养的人才所具备的常规病症的实际诊断能力、对严重和手术操作能力越来越看中,为增强基础医学的临床医疗服务性能,应在教学过程中充分结合临床实际。针对目前基础教学存在过多的理论教学和缺乏实际临床实践的现象,应在教学过程中加强临床知识和技能的培养,注重学生的实践操作,增加时间经验,成立双向教学体系,来实现理论知识结合实践操作来掌握基础技能。

简介：目的探讨CBL、PBL、TBL3种教学模式在口腔科临床教学实践中的联合应用，并与传统教学方法比较，评价其教学效果。方法实验组和对照组分别采用联合教学模式和传统教学模式，通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果。结果实验组学生在提高学习兴趣、掌握课程重点、提高自学能力、提高临床思维能力、课后考试总成绩、主观题成绩等方面优于对照组，但实验组学生需要花费更多时间学习，差异均有统计学意义(P＜0.05)。而在是否提高分析解决问题能力、对课程安排满意、对老师满意等方面及客观题成绩两组差异无统计学意义(P＞0.05)。结论联合教学模式适合口腔科临床教学，并能取得良好的效果。

简介：本文探讨急诊医学团队合作模式在医学教学中的应用。通过分析急诊团队合作教学模式的必要性及目前急诊教学现状,总结急诊团队合作模式教学方法、可行性及优势,急诊团队合作模式应广泛应用于临床教学中。

简介：伦理审查是临床科研项目伦理管理的主要手段。本文通过分析科研项目各阶段伦理审查中的常见问题，提出了联动相关部门、施行“四审制”、加强研究者培训的解决对策，旨在提高科研伦理的质量，提升临床研究受试者的保护水平。

简介：临床教学查房是每一位住培带教老师必须掌握的教学方法学之一，也是一项最能考评老师带教水平的教学活动。临床教学查房不同于日常临床查房，带教老师、学员都需要提前做大量的准备工作，患者也需要提前知晓且有一定的思想准备。具体实施过程中，除“3个步骤”的基本模式外，临床教学查房的内涵必须得到保证。同时还应注意教学查房的目标不能设立太多，床边教学时应体现出以“患者为中心”“关爱患者”的理念，讨论和分析阶段应紧扣预先设计的目标来进行，切忌演变成为脱离患者的“临床小讲课”或“病例示范教学”。通过临床教学查房，学员学到临床诊治、人文关怀、日常临床运作等相关知识，并真正达到老师、学员和患者“共赢”的目的。