简介：星期天，爸爸要带我去街上参加卖报活动。是不是一下想到了“卖报童”？呵呵，新鲜吧，说不定我还能挣些零花钱呢!到了地点登记好后，组织活动的阿姨给我一条“我是小小报童”绶带和一顶太阳帽。我领了25份报纸，就跟着爸爸到了中天街的十字路口。接下来，我就准备开张了。可是怎么卖呢？我可从来没卖过呀!开始，我有点儿紧张，好像缺点儿底气。不一会儿，一位等红灯的阿姨买了一份，我才算开了张。大约卖到十几份的时候，一位叔叔竞给我10元钱，只拿了一份报纸、、后来才知道，那是爸爸的一位同事，多给的钱是对我工作的支持和鼓励。、在我快要灰心丧气时，我想到了继续坚持，这样才卖完了报纸。最后，我们归还了帽子和绶带，阿姨夸我真能干，还给了我一份小奖品。

简介：杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”我们从低年级、中年级，再到高年级，光语文课本就读了背了那么多，加上课外阅读，阅读量也相当可观了，可为什么还有同学写出的文章总是平平淡淡、毫无生专呢？

简介：莎士比亚的名著《罗密欧与朱丽叶》的故事几乎人尽皆知：罗密欧与朱丽叶相爱，但由于世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。

简介：应对高考文言断句题有技巧,但切不可迷信技巧.引导学生从高一开始强化教材选文的诵读,注重借鉴教材文本的句读示范,同时扩充古书原典的阅读量,以此积累文言语感,摸索文言语句的特殊组合和分隔方式,增强对文言语句的敏感度,才能真正提升学生的断句能力.

简介：几处街头阅报栏，橱窗玻璃早已布满尘埃，凑近方能勉强看清报头，文章连标题也一字难辨。报纸尽管日日更新，却早已形同虚设。身边类似的“小事”随处可见。譬如盲道，有的直接引向车流，有的则干脆引去“撞墙”，更有的隔三岔五左弯右拐，不知去向。

简介：暑假的一天，火辣辣的太阳炙烤着大地。我和妈妈在院子里的大树下乘凉。我看见许多蜻蜓在空中飞来飞去，便产生了捉蜻蜒的念头。我来到了小河边。这里的蜻蜒真多啊!不计其数的蜻蜓看得我眼花缭乱，有黑色的，有黄色的，有绿色的……有的在空中上下翻飞，有的落在草尖上歇息，有的在河面上点水……

简介：人们常说：“狗拿耗子——多管闲事。”但我就是一条喜欢捉耗子的狗。每当我卖力地捉拿耗子的时候，总有人嘻嘻哈哈地笑着，用质疑的眼光盯着我，还免不了冷嘲热讽：“看吧，又是一条多管闲事的狗!”有的人还拿出手机拍照，传到网上，好像目睹了什么不得了的事。面对人们的闲言碎语.

简介：

简介：同学们作文时，常会用到感叹词。感叹词单独看起来并不起眼，可在一段文字里有和没有感叹词，表达效果可就大不一样了。比如，老师今天上课时说：“啊!今天上课竟然忘了带教鞭!”要是把“啊”字换成别的感叹词，表达效果会有什么不同呢？“哟!今天上课竟然忘了带教鞭!”——表达惊讶的语气。“咦!今天上课竟然忘了带教鞭!”——表达疑问的语气。“呵!今天上课竟然忘了带教鞭!”——表达责怪自己的语气。

简介：lookdownupon／on意为“蔑视，轻视，瞧不起”。

简介：一些高考历史试题的题干中常常含有地名。它们有的是山川河流等自然地理因素的名称，有的是城市、村落等具体地点的名称，还有的是国家或行政区域的名称。这些地名在解题过程中往往起着十分重要的作用。但在解题过程中，许多同学不知道对这一重要解题线索加以利用，其中的一个重要原因便是意识不到地名中蕴含的信息。下面，笔者就结合高考真题对此谈一些看法。《普通高中历史课程标准（实验）》指出，任何历史事件或现象都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。因此，我们只有在特定的时空框架当中，才可能对史实有准确的理解。

简介：嫁接,让不同的植物也能相爱看看这幅图,这株上面结满番茄,根上却长着土豆的怪异植物,并非是用Photoshop制作出来的图片,而是真实存在的.这个怪异的植物叫作TomTato（potato和tomato的组合词）,是由英国的汤普森和摩尔根公司通过嫁接技术制造的.他们把长到两英寸高的番茄和土豆的幼苗横切,将番茄的茎叶和土豆的根接在一起,经过大约七天的后续培养,就创造出一株健壮的TomTato.

简介：今天，我来到了那棵郁郁葱葱而又结满杏子的杏树下。一抬头就看抛了一只黄肚皮的“八脚怪”，看到它，我就想起了那次我大战一只“八脚怪”——蜘蛛的故事。

简介：没有一流的学科,就没有一流的大学,一流学科是一流大学的基本载体和重要依托.在一流学科的建设当中,要坚持以下三个原则：第一,坚持内涵发展,更加注重发展的质量.第二,特色发展,有所为有所不为.

简介：国家实施“世界一流大学和一流学科建设”战略以来,如何建设一流大学和一流学科成了热门话题,而有些出乎意料的是一流本科建设似乎成了近期更热门的话题。如果说一流大学和一流学科建设可能只涉及到部分高校,而一流本科教育则成了所有高校都关注的话题,各类各层次的高校都有了新的奋斗目标。有地方型院校提出,“要与一流大学比本科”;而以学科为优势的“双一流”建设大学,也很自然地在本科教育上拥有优势并想继续维持优势。但是,一流本科是不是就等同于一流大学的本科?一向以研究为重的一流研究型大学,如何建设区别于非研究型大学的一流本科?

简介：发展之路没有终点,只有新的起点。'往者不可谏,来者犹可追。'世界正处在快速变化的历史进程之中,世界经济正在发生更深层次的变化。我们要洞察世界经济发展趋势,找准方位,把握规律,果敢应对。——摘自习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲时间不会停下它的脚步,一切总会流逝,在回首过去不胜唏嘘之际,我们该如何看那永远不可挽回的过去呢?'

简介：中国古典诗歌以其丰富的内涵、深邃的意境、凝练的语言、独特的表现手法给人以悦目赏心之感。小学语文教材选择了一些浅显易懂、短小精捍的古诗名篇教授给学生，小学语文新大纲在“刚录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目。经迎长期的教学实践，我认为，古诗的教学应该追求“三味”，即“古味”“诗味”和“情味”。

简介：摘要本文分析了新时代背景下小学反邪教警示教育的现状，我们提出了新时代背景下小学反邪教警示教育的建议一是充分利用课堂主渠道渗透反对迷信、崇尚科学的教育；二是积极营造抵制邪教的强烈氛围，增强崇尚科学、传播文明的强大势头；三是通过主题实践活动，让小学生接受全面的防邪教教育；四是积极营造反邪教氛围，让邪教在校园中无处藏身。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中明确提出,要＂加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展＂。这句话为我国高等教育发展指明了方向,也一语道破了当前我国大学发展和学科建设中存在的突出问题。学科是知识的分类与规训制度,同时也是知识的生产与传播组织,其承载了大学教学、科研、社会服务等重要功能。一流大学离不开一流学科,而一流学科必然具备一流的学科文化。

简介：摘要语文教学中习惯培养不可忽视，从三个方面阐述习惯培养一、培养良好的语文习惯势在必行。二、加强习惯培养有章可循。三、培养良好的语文习惯的几点尝试。语文教学只有加强习惯培养，使学生具有了良好的语文学习习惯，才能自己发现和探索；只有形成郭老所言的“自得语文”的能力，才真正达到叶老所说的“教是为了不需要教”的教育目的。