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简介：摘要：最近几年，社会各界都非常关注“学龄前儿童”的教育发展规划。在现代化社会背景下，幼师要最大化发挥红色文化的德育价值，根据教育部文件要求，巧妙渗透红色文化资源，构建良好的主题氛围，指引孩子们主动接受红色文化的熏陶和感染。从宏观视角来讲，红色文化的本质特征是中华优秀文化，具有强烈的爱国主义色彩，是一种有力的教学手段，在对低龄幼儿进行主题教育活动时，教师需抓住特殊时间点，整合资源，根据儿童特点，设置具体可行的活动内容，有效丰富爱国热情，培养良好思想品质，促进身心健康成长。本文将从多个层面论述幼儿园红色文化教育主题活动的开展模式与内容。

简介：[摘要]自觉维护在斗争实践中形成的领导核心的权威和地位，自觉维护中央的集中统一领导，保证党的团结统一，是长征留给我们的一个重要启示。从党的一大到六大，缺乏有能力有权威的领导集体就意味着革命失败。遵义会议以后，我们党逐步确立了毛泽东的核心地位，确立了强有力的党中央权威，党的事业取得了空前伟大的成功。新形势下，全党同志务必树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，坚决捍卫“两个确立”，才能把伟大事业不断向前推进。

简介：摘要：大字楷书是书法艺术中最具视觉冲击力的表现形式，文中以颜楷为主要基调去探索大字的表现及艺术审美。在颜体雍容雄厚之基调上融合摩崖楷书的沧桑古拙，给人以抒情豪放的冲击力。本文在研究创作过程中，以毛主席《七律·长征》为内容，大字楷书重墨抒发，形成了大字楷书与豪迈诗词的融通。同时在创作过程中增添了点画的“巧拙”、结构的“收放”、章法的“虚实”、墨色的“浓淡”对比。在本文最后强调字外功夫以及书法形式对作品创作的重要性，也要求自身对书法文化有更深度的认知。

简介：摘要：本文以一名技工类院校的一名女生违纪行为为切入点，通过分析学生、家庭、学校、社会的问题，探讨技工院校学生违纪行为产生的原因和对策。文章通过案例经过，案例分析和案例对策三个部分进行剖析，给班主任在处理类似事件中以借鉴。

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简介：摘要：红军长征是中国共产党历史上的英雄史诗，是中国革命从挫折走向成功的伟大转折点，被誉为“中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑”（习近平语）。四川在中国工农红军长征史上占有重要地位，特别是铸就长征精神的众多元素都与四川密切相关，让四川成为红军长征中出奇制胜的战场、会师加油的驿站、战略转移的桥梁和长征精神的主要凝结地。因此，红军长征在四川的征程，是中国共产党波澜壮阔历史中惊天动地的恢弘篇章，是四川最闪亮的红色名片。

简介：摘要：《我的爱人你可听见》选自歌剧《长征》。《长征》是一部以“长征”为题材的中国原创歌剧，是中国民族歌剧发展史上的又一里程碑。该剧以英雄模范事迹为主线，突出了中国红军在革命事业上的坚定信仰，不畏艰难险阻，不惜一切代价也要获得革命的胜利。文章从歌剧《长征》歌剧第5幕的男高音《我的爱人你可听见》为研究对象，对《我的爱人你可听见》的曲风结构和音乐的创作特征进行了分析。

简介：摘要：习近平总书记指出，伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，我们要不断结合新的实际，传承好、弘扬好，我们每代人都要走好自己的长征路。伟大的精神来源于伟大的实践，伟大的实践创造伟大的精神。新时代，我们学习长征精神，就是要立足实际，从伟大的长征精神中汲取奋进的力量和智慧，统一思想、统一意志，为新时代陕钢高质量发展提供强大的思想保障。

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简介：摘要：二十大报告中强调建设社会主义现代化国家应弘扬革命文化，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量，长征革命文化作为重要的教育资源，蕴含着独特的育人功能，新阶段下高校的思想政治教育应在与同时代共进、不断创新的同时，积极继承优秀长征革命文化，以思政课程主阵地夯实长征革命文化根柢，以日常思政工作激发长征革命文化传播性，以社会实践升华学生长征革命文化感悟力，将长征革命文化融入高校的思想政治教育，引导学生树立崇高理想，锤炼良好品质，厚植爱国情怀，坚定其投入中华民族伟大复兴事业的决心。

简介：摘要：目的 本论文旨在讨论——湘江战役XR游戏设计与元宇宙小镇建设。该游戏是基于红军长征湘江战役上产生的浓厚的红色文化资源为依托，在全州县红军长征湘江战役纪念馆内打造XR沉浸式体验游戏，以及在线上塑造以红军长征湘江战役纪念馆为原型的元宇宙小镇，焕发红色革命老区的生机，促进数字文旅产业发展。

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简介：摘要：本论文深入探讨长征精神在当代教育中的传承和启示。通过分析长征的历史意义和教育价值，论文指出长征精神中的勇气、牺牲和韧性等元素如何转化为教学实践中的生动教材。特别强调通过历史故事，如“过鲁定桥”，将这些价值观融入学生教育，以培养他们的历史理解力、坚持不懈和责任感。本文结合历史数据和引用，展示了长征不仅是历史学科的一部分，更是培养学生批判性思维、韧性和文化认知的重要资源。

简介：摘要：家国情怀是中华民族基因中蕴含的爱国、忧国、忠国思想，是一种“家国同构”、“世界大同”的格局与气度。家国情怀也是历史学科五大核心素养之一，该素养的培育也是历史教学所应承担的人文责任。历史教师在教学中要注重采用多样化的学习资源与教学方式，以及构建完整的表现性评价体系。通过对《中国工农红军长征》一课的教学设计，探究家国情怀在历史教学中的培育。

简介：摘要：随着新时代的发展，红色文化对儿童的教育意义至关重要，对于学龄前儿童的身心特性，以幼儿园综合实践教育活动为提升，达到幼儿红色文化教育的标准渗透，建立一套合适幼儿园红色文化教育教学资源，丰富幼儿园内文化的内涵，显得尤为重要。因此，本文以大班“了不起的长征”主题活动为例，旨在促进幼儿全面发展。

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