简介:教学目标1.指导学生阅读,帮助其掌握正确的阅读方法。2.与学生一起阅读,感受作品的糟粕与精华,引导其树立正确的阅读目的。3.和学生共同实践,鼓励其保持读书的深厚兴趣,养成读书的良好习惯。
简介:学科的交叉与融合,使图书馆学的进步与发展与其他相关学科密切相关。以拉斯韦尔"5W"传播模式从信息传播者、传播内容、信息载体、信息用户和传播效果分析了图书馆信息传播流程各要素的特点和内涵,以期为图书馆信息的更好传播提供依据。
阅读指导课教学实录:《哈姆莱特》阅读指导教学设计
拉斯韦尔5W模式在大学图书馆信息传播中的分析