简介：传媒技术的飞速发展让人们在享受便捷的同时,也因社会生活方式和人际交往规范的解构而导致各种伦理道德问题。在这一社会心理状态下,原有社会伦理道德和文化传统开始遭到社会成员的质疑甚至颠覆,违法传媒活动的出现愈加频繁。在大学教育中,传媒伦理道德课程观的重构显得尤为必要。

简介：康德曾经说过：＂这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。＂道德是一种特殊的社会文化,是保障社会平稳运行和发展的手段,新闻传播职业的道德也不例外,道德约束与道德评价在一定意义上成为了控制新闻传播事业发展的重要手段。一、新闻传播职业的道德概念所谓的新闻传播职业道德,是指从事新闻传播职业的新闻人,在长期的职业实践和新闻传播中所形成的行为规范和工作关系的总和。新闻传播职业道德是在新闻出现后人类在实践中,由于工作需要而总结出来的．是源于最早期的一些社会关系。

简介：<正>记得刚从事新闻记者这一职业时,一位前辈曾意味深长的对笔者说,要想成为一名合格的新闻记者,必须"首先要做人,后做事,再做文章。"就是说,当一名好记者,人品必须好,让人信任你,做好人才能做好事,才能写好文章,应该是文如其人。对此,笔者铭记于心,并在工作中有所感悟。然而,现今社会已进入全媒体时代,新闻媒体的竞争日趋激烈,不规范的市场秩序和社会上的不正之风对媒体产生了强大的冲击,一些媒体和记者为了争夺

简介：在当前市场经济条件下，随着国有企业改革的不断深入，职工的思想变化越来越大，问题越来越多。如何面对新的形势，探索新的途径，使思想政冶工作适应时代的需求，有效发挥“生命线”的作用，开创思想政治工作的新局面，这是新形势给国有企业思想政治工作提出的新课题。

简介：邓小平新闻宣传思想中的群众观，长期指导着新闻理论研究和新闻实践。它的内容包括：向人民群众宣传党的主张；公开地向群众表明立场指明方向；扩大群众的监督；反对形式主义和官僚主义，强调新闻报道要拿事实说话；讲求新闻的针对性；注重调查研究；关心作风建设等七个方面。当前，学习邓小平新闻宣传思想中的群众观，就是为了更加主动地应对时代变化，调整工作思路和方法，努力使新闻宣传工作更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强公信力、亲和力和影响力。

简介：米德的符号互动学说涉及思想意识的来源、自我概念的产生、社会协调的实现,符号价值功能是米德符号互动学说的核心,通过对这些关键概念的辨析,米德建立了具有创新意义的符号互动学说,这一学说不但对社会心理学产生了重大影响,而且对传播学的发展也产生了深远影响。