简介：教学研发工作是农银大学核心工作之一.本文着重在课程设计、教学方式方法、科研等教研方面加大创新力度,满足总、分行各层面培训对象的培训需求,进一步提高教研工作质量.按照“人本课程训练模型”设计培训课程体系解决单一、孤独、专业内容片面问题;案例教学把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,提高学员分析问题和解决问题的能力;研讨课程在解决工作难题、挖掘问题本质、探寻科学合理的解决方案;情景模拟、互联网＋、微课程运用等教学方法吸引学5眼球,让课程更接地气,应积极推广授课新模式.

简介：随着移动互联技术的发展和移动终端的普及,在线学习教育领域出现了新的趋势,从在线学习到移动学习,这种新的学习方式逐渐受到企业的关注和重视,并被引入企业培训当中.本文从培训教学活动角度出发,分析了移动学习系统的构成与功能,结合农银大学培训需要,着重探讨移动学习服务于农银大学培训的方式与实现路径.

简介：＂基于项目的团队学习＂（PBGS）是体现能力本位思想、有利于学员综合能力和团队协作能力培育和发展的新兴教学模式。对于农银大学中具有实践性和应用性特点的专业业务课程,运用PBGS教学模式来设置可操作的教学项目,引导学员以团队形式进行自主学习,在完成项目的过程中学习和掌握理论知识,可提高学员的主观能动性和创新能力,同时也有助于实现以工作绩效提升为导向的人才培养的教学目标。

简介：为适应建设一流商业银行战略需要，构建资源集约、教学优良、管理规范、运营高效的教育培训体系，打造学习型银行，农银大学于2013年6月成立。本文从组织架构、管理模式、课程体系、培训方式和评估体系等方面分析了近3年来农银大学建设中所取得的主要成果和需要改进的不足，并结合当前“互联网+”培训的深度接触，提出了农银大学进一步提升和特色建设的相关设想。

简介：2016年,农业银行组织实施了基于问题导向的专题培训项目,为提升培训质量和效果开展了一系列有益探索和尝试.本文结合专题培训设计原理及运行机制,深入探析影响专题培训质效的关键任务,探索推动成果转化应用的工作流程及配套措施,为专题培训提盾增效提供参考和借鉴.

简介：农银大学岗位职业轮训,主要面向农行在职的领导干部或业务骨干,其大多数都是具有较为成熟稳定的个性心理特性的成年人.本文从参训学员所具有的成人学习心理特征入手,结合成人学员自身学习规律,浅析了开展农银大学岗位职业轮训所应遵循的培训原则,对积极构建农银大学岗位职业轮训项目提出了一些探讨.

简介：人才是事业发展的基础,而培训则是队伍建设的重要环节.一个企业是否具有竞争力,关键就是看这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力,而员工培训是提高员工市场竞争力和强化工作能力的重要途径.农行天津分行一直以来非常重视员工教育培训工作,2014年按照农总行要求成立农银大学天津分校,近两年来重点承接员工岗位职业轮训以及网点负责人、中年员工、青年员工、新入职大学生培训等重点培训项目,员工教育培训工作取得了较好成效.本文通过对目前农银大学天津分校培训项目管理模式及在运行中存在的问题进行深入分析,并针对性提出改进措施,力求进一步提升员工培训效果,努力为农行天津分行深化推进高品盾区域主流银行建设目标提供智力支持和人才保障.

简介：发展理念引领发展实践。党的十八届五中全会提出的五大发展理念对破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势具有重大指导意义。本文从五个方面入手，分别探讨了以五大发展理念为指导推进农银大学发展的现实路径和具体措施。

简介：天津培训学院作为农业银行党校和农银大学重要实体,在学科体系建设上需围绕课程体系开发和讲授,先建立课程体系、培养师资,再参与并主导培训教学全过程.基于目前学院学科体系建设现状,需建立党校类、领导力类、通用素质类、培训理念与工具类四类课程清单,并据此建设课程体系;通过明确师资培养方向、搭建双向交流平台,确立师资培养进修体系、推进科研与教学一体化、搭建知识管理平台,坚持激励与考核并行等措施加强师资队伍培养;向市场打包推销学院课程,争取培训项目设计的权力,最终主导培训教学全过程.

简介：服务保障工作对农银大学的教学培训起着至关重要的作用。农银大学天津培训学院在整体工作的升级转型中,服务保障部的服务能力、保障水平和团队风貌发生了根本的变化,但仍存在人员老龄化、管理岗位干部储备和专业人才不足、信息化管理水平较低等问题。在工作中树立＂五个意识＂、提高专业技能、建立信息化管理系统是新时期做好农银大学服务保障工作的基本抓手。

简介：在知识经济时代,智慧资本将成为金融业的灵魂。决定银行业竞争优势的关键因素,将从传统的机构网点数量、存贷款业务规模等转为对金融知识开发、创新与有效运用的程度。知识管理既是对银行拥有的＂智力资源＂进行有效的开发和管理,又是对银行管理过程的知识化变革与创新,为银行业深挖金融知识背后的经济价值提供了可能的途径。本课题对农业银行部分员工个人知识管理能力进行问卷调查,了解农业银行员工个人知识管理的现状,并联系农银大学岗位职业轮训的实际,提出建设农银大学知识管理体系的可行性建议。

简介：科学合理地评估培训项目成果、保障培训成果的有效转化是培训管理者面t临的一项巨大挑战。柯氏四级评估模型自上个世纪50年代提出以来，成为了世界上最广泛的培训评估工具，在培训评估领域具有难以撼动的地位。本文首先阐述了柯氏四级评估模型的基本内涵和原理，然后在此基础上对柯氏四级评估模型在农银大学培训项目评估中的应用加以剖析，并给出一些建议。

简介：银大学第二期财务会计统采用"世界咖啡"汇谈的方式组织了四次"两带来"研讨，内容围绕中间业务、固定资产1l绩放考评三个主题展开。提出在利丰市场化、金融脱媒等严峻的形势下，农行中间业务发展的总体思路及具体化建议，并针对五大行的掌银、网银收费新政提出应对策略。在固定资产方面，提出应对县级以上基建项目管理"三起"问题的五大思路。针对绩效考核，指出向基层行的绩效传导及部室考核中存在的突出问题，提出结合部室特征合理设置考核指标、完善管理会计系统等可行性建议。

简介：2015年农银大学第五期公司与投行业务条线培训班组织＂两带来＂案例和专业研讨共8次。研讨内容涉及小微企业融资、公司业务投行化、对公客户经理建设、并购贷款、经营性物业贷款等多方面,通过案例经验介绍、专业知识研讨等形式,紧密围绕工作中遇到的现实问题开展讨论,研讨过程组织有序,气氛热烈,学员参与度高,积极发表建议,最终形成了有借鉴意义的研讨成果。