简介:摘要 : 随着我国经济的不断发展,人民教育水平逐渐提高,大学生越来越多,就业形势也越来越严峻,在“全民健身”和“健康中国”的大形势下,在高职体育教学中很有必要加入职业技能的教学,用以提高职高学生的就业能力。如今,加入体育教育的从业人员越来越多,体育教育的发展也很不错。在平时的教学中融入职业技能教学,使学生们具备了在体育行业从业的能力,同时还可以考取相应的职业技能证书。不仅提高了学生们自身的水平,拓宽了他们的就业与创业能力,还提高了体育行业的教育人员水准,进而教育出更好地体育人才,形成行业的良性循环。本篇文章就从高职教育谈谈对体育融合体育职业技能教学的创新性研究。 关键词 : 高职学校 ; 融合 ; 职业技能 ; 创新研究
简介:利用我国1996年~2014年的省级面板数据,借鉴并改进总量生产函数构建规模报酬可变的二级CES生产函数,采用空间计量研究方法实证检验我国资本—技能和技能偏态型技术进步下的大学教育溢价。结果表明:经济增长对资本的依存度较强,人力资本与教育人力资本对经济增长的贡献值不足,但具备大学教育程度的高阶人力资本较非大学教育的低阶人力资本有着更强的不可替代性;高、低阶人力资本在样本期内能显著提高技术效率,技术效率的取值区间为[0.0056531,0.5168834]。高—低阶人力资本在地理空间上的自相关性较强,通过空间杜宾模型分析发现:资本—技能互补为正向机制;高阶人力资本的空间增长效应大于资本投入的弹性产出;技能偏态型技术进步使高校扩招政策并未降低大学教育溢价。