简介：佛山市舒芙特医疗保健用品公司成立于1999年，是一家专业生产和销售医疗保健用品的企业。主要产品如冷热包、一次性冷／热敷袋，急救包、急救箱等产品均已取得《医疗器械注册证》、《医疗器械产品生产制造认可表》等认可。其中一次性冷／热敷袋及急救包等通过了TUV认证，急救包更荣获佛山市政府的“研发便捷式急救包”专项资金。

简介：来自美国的金宝汤为汤中的国际名牌，对研制西汤已有130年的经验。致力于研制出优质美味的热汤，其选料经过严格精选，各式产品均以上等及天然材料制造而成。

简介：品牌是生命系统，它像其他生命一样有着自己的生命运动轨迹，品牌生命并不神秘，巳存在于人们眼前。品牌在实践中表现出的自觉行动、对目标的追求及其独特的个性，的确显露出像人一样的生命光彩，将品牌视为生命系统，是透视品牌的一个非常重要的思路。

简介：产业生命周期（IndustryLifeCycle）是指一个产业从初生到衰亡，具有阶段性和共同规律性的厂商行为（特别是进入和退出行为）的改变过程。产业生命周期理论是借生物学概念来描述单个产业的产生、成长和进化的理论，是从产品生命周期理论、企业生命周期理论逐步演化而来的，是生命周期理论在产业经济学中的运用和发展。

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简介：李学生，一个普普通通的农民工，因为救人，死了；这一次，对于一个生命的消逝，国人没有沉默，而是良知发现，深刻悼念，各大媒体长篇累牍地报道，地方政府则追授李学生“五四奖章”等荣誉称号。李学生，用自己的生命换来了世人的感动，如果他没有死，有谁会在乎一个合己救人的农民工?媒体还会如此大篇幅的报道吗?地方政府还会授予他各种荣誉称号吗?

简介：尽管产业生命周期的理论早在二十世纪六十年代已经提出，但在九十年代之前仍主要集中在理论研究上，将其应用在决策上却一直没有取得突破性进展。

简介：Gort＆Kloppor产业生命周期理论1982年，GortMichael和StevenKlepper两位学者将研究的重心转移到厂商数目的变化上。他们在对46个产品（尼龙、糖精等细分产业）最多长达73年的时间序列数据进行分析的基础上，按产业中的厂商数目（净进入数）对产品生命周期进行划分，得到引入、大量进入、稳定、大量退出（淘汰）和成熟等五个阶段图（如图1）。他们分析了每一阶段企业数目变化的原因：外部的（产品）创新促使阶段2的企业大量进入。

简介：如果可以回到过去，你愿意吗？我给出的否定异常干脆，如果要把走过的路不带有任何经验值地再走一次，问我几千次也只能得到—个不字。

简介：毛泽东指出:"没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的."著名民营企业集团--四通公司总裁段永基套用毛泽东的这段话说:"没有文化的企业是庸俗的企业."而笔者想说,没有文化的企业是没有生命的企业.回顾20年来民企大起大落的发展历程,许多经营成功的企业皆因文化失败而最终走向没落.

简介：今年，中国消费者协会确定的年主题是“网络诚信，消费无忧”。“网络”一词也首次进入年度主题；央视3·15晚会第一枪：互动百科虚假宣传上黑榜。

简介：新加坡这个以法治闻名于世的国家，地域不广，人口不多，但经济发达，生活富裕，尤其是他们“质量是生命，服务是财富”的理念，给人留下极为深刻的印象。

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简介：他20岁时，跟一个朋友在父母的车库里创建了一家电脑公司。到他30岁时，公司从最初的两个人发展到了20亿美元资产，4000多名员工，并推出了最优良的产品——Mac电脑．

简介：如何理解热爱人民？怎样践行热爱人民？做为革命军人，只有永葆政治本色，掌握为人民服务的本领，才能真正践行好“热爱人民”的要求，体现当代军人的价值。

简介：文化不是天赋的,而是人类实践的产物。文化的实践本质不仅表现在它是在人类实践、劳动的过程中生成的,也表现在它是随着人类的实践活动、劳动活动的发展而发展的。在人们现实的历史活动过程中,人的实践活动与文化之间的关系表现为相互作用、相互推动的双向互动。实践是人的自觉活动,文化的实践本质决定了文化自觉对于构建文化自信的基础性地位。要做到对文化性质的清醒认知与文化自觉,必须坚持马克思主义历史观与文化观的指导,自觉运用马克思主义历史观、文化观所提供的科学理论与方法,并以时代实践的需要为参照坐标,对现有的各种文化进行科学评价、仔细辨识、认真选择,由此才能构建真正优秀与先进的文化,为实现文化自信奠定坚实基础。

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简介：摘要： 对于艺术设计而言需要具有创新的意识，这是保证设计发展的基础。探究高校艺术设计专业包装设计课程教学改革与创新方向，为艺术设计专业人才培养提供借鉴。对比传统教学模式，从理论分析到实践探究对包装设计课程教学改革与创新进行分析。相较于传统的课程教学模式，包装设计课程在课程结构、教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革与创新对于人才的培养具有重要意义。在教学实践中，高校教师应根据市场导向对包装设计课程进行改革与创新，以实现对艺术设计专业人才的培养。

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