简介：为了更好地服务投稿人和广大学者，《中国会计评论》在线投稿平台于2016年7月21日起正式开放运行，平台地址为http：//zkjp．cbpt．cnki．net／。试运行期间状况良好，并将在广泛接受意见的基础上不断地改进。

简介：《中国会计评论》自加入“中国知网信息化服务采编系统”，经过近十个月的沟通、设计、搭建和调试，终于进入开通阶段。采编系统平台以2016年后半年作为试运行期，2017年正式全面运行。非常希望听到作者、读者的使用反馈，尤其是改进建议。

简介：《中国会计评论》自加入“中国知网信息化服务呆编系统”，经过近十个月的沟通、设计、搭建和调试，终于进入开通阶段。采编系统平台于2016年下半年开始试运行，2017年正式全面运行。

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简介：随着信息时代的到来，对于员工能力培养的时间和空间约束越来越少。例如，在线学习可以对离线教育进行补充。如今，商业博弈也不仅仅局限于以往的离线形式，而是能够实现在线博弈。因此，针对在线商业博弈的实证研究，对于运用业务博弈进行能力培养的教育机构和企业来说都具有较高的参考价值。本文从在线业务博弈的实施结果出发，基于结构方程模型的因果分析确认其实施效果，即论证网络业务竞争对员工财务报表理解能力的培养效果。

简介：从2010年开始,中国证监会强制要求所有的基金公司摈弃PDF作为信息披露的格式,而统一采用XBRL作为唯一的披露语言。这种信息披露方式的技术进步对开放式基金经理人的风险承担究竟有何影响？基于此,本文采用中国开放式基金的数据,考察XBRL的强制采用对基金经理人风险承担的影响。研究结果表明：采用XBRL之后,在以规避失业风险为主导的熊市中,与绩效排名靠前的基金经理人相比,排名靠后的基金经理人更倾向于规避风险;反之,在以薪酬激励为主导的牛市中,与绩效排名靠前的基金经理人相比,排名靠后的基金经理人更倾向于追求风险。本研究结论得到的启示是,信息披露的技术进步有助于提升市场的资源配置效率。

简介：研究生“高级财务管理”课程重点在于培养研究生的财务研究和解决问题的能力，课程特色主要体现为研究内容和研究工具的“高级性”。本文在以上分析的基础上，提出内核、内层和外层三个层级的课程体系架构，以期为本课程建设提供有益思路。

简介：在传统教学方式下财务管理课程教学存在着一些弊端，制约了对学生创新创业能力的培养。本文根据企业创新创业过程q-的实际需要来确定课程目标、调整教学内容，综合运用行动导向、任务驱动等多种教学方法，重视实践性教学环节，强化综合应用能力训练，采用多元化课程考核方式，实现学生评价的全面化，以期通过课程教学提升学生的财务管理应用能力和创新创业能力。

简介：财务报表分析推崇的是如何解读报表数字背后的秘密，这与《名侦探柯南》讲究逻辑推理准确断案是一脉相承的。运用“柯南式推理法”进行典型案例的教学，不仅得到了学生们的广泛肯定，还大幅度提升了学生们分析问题和解决实际问题的能力。本文将这一过程详细地展示出来，以供高校同行在教学过程中参考和借鉴。

简介：全国珠心算教育教学经验交流现场会于2016年10月11日在全国珠心算教育九个实验区之一镇江丹徒区隆重举行，来自全国各实验区以及各省市珠算协会领导近100人到会。