简介：本文根据会计学专业的教学特点，结合笔者多年的教学实践经验，总结了多媒体教学在会计教学中的优越性及其应用。

简介：在传统教学的基础上,针对'会计凭证'在实际教学中的难点,作者在教学实践中将PDCA循环与混合教学结合在一起,创建了基于混合教学的PDCA循环模型,并运用到'会计凭证'教学中。

简介：本文在分析审计教学现状的基础上,对翻转课堂与传统教学模式进行了比较,探讨了将翻转课堂应用于审计案例教学的意义,归纳总结了翻转课堂应用于审计案例教学的具体内容,分析了应用的难点与对策,特别强调了非信息化环境下翻转课堂的变式模型。

简介：行动导向教学法是以能力为本位，以行动为导向的一种教学方法，是目前高职院校教学改革的重要方法之一。文章浅析了行动导向法在高职《财务会计》课程教学中的应用，通过这样一种教学的组织方式，能够真正融“教学做”为～体，充分展示职业教育“以能力为本位”的价值职向。以加快提高课堂教学的质量和效益，培养出适应社会需要的高端技能型人才。

简介：文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程，说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握，还能培养学生的实际工作能力；案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁，对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言，具有重要的研究价值。

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简介：近年来国内项目管理应用日益广泛，项目管理的学历和非学历教育也越来越普遍，许多高等院校纷纷设立项目管理专业，或开设项目管理课程。在经过多年的项目管理教学实践后，作者就如何提高该课程的本科教学，提出自己的心得和体会，希望能与广大同仁交流，进一步提高国内项目管理的学历教学水平。

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简介：“敏感分析”就是通过对敏感内容的分析，揭示被审计单位财务管理中存在的问题。敏感内容包括敏感时间、敏感科目、敏感数字、敏感事项。将敏感分析方法与对比分析法、因素分析法结合起来使用，对于扩大审计成果，提高审计效益，减少审计风险都是十分有利的。这里结合审计案例介绍如何运用敏感分析法进行审计实践。一、敏感时间分析会计工作特点是年初、年末结转调整帐务集中，也容易在此期间违规处理帐务，我们把年初、年末这段时间称作敏感时间，另外还有如新企业注册时间。干部离任交接时间等等。从敏感时间入手，分析问题，抓住线索，弄清原委。如审计某旅游公司时发现1993年初营业收人红字冲帐318万元，为什么在年初这一敏感时间内红字

简介：目前案例教学法在会计专业教学中得到了广泛的运用．但在案例教材、教学组织、师资力量、教学手段等方面还存在问题。需要采取相应的措施，进一步加强改革，完善会计案例教学法，提高教学质量。

简介：目前，我国正处于经济加速发展时期，尤其是金融危机后，世界格局发生重大变化，我国迎来了历史性的良好机遇，要想使我国跻身于世界强国之林，人才是关键。钱学森教授发出的感叹：“为什么我国大学就培养不出创新型的人才？”引起我们每一位教育工作者的深思，职业教育的目标就是为国家培养基层技术型人才，学生毕业后能马上适应工作岗位，胜任工作。目前我国职业教育已逐步在进行改革，越来越重视实践环节。

简介：<正>随着经济的发展,职业教育发展迅速,如何为企业培养能胜任其职业岗位的高技能专业人才成为摆在各职业类院校面前的亟待解决的重要课题。财务管理因其在整个企业管理中的重要地位而被企业所重视,加上财务管理是一门实践性很强的课程,探讨一种行之有效的授课方法非常有必要。

简介：本文根据VPN技术的特点并结合当前审计的总体特征,阐述了VPN技术在连续性审计中的应用及其在审计机构、被审计单位、审计小组之间安全的信息传输中的应用.

简介：2008年山西省长治市审计局对该市2007年度社会保险基金进行了专项审计。在审前调查时，该局进行数据采集模型分析．以确定要采集的数据、要核查的问题，编制出具有可操作性的审计实施方案。

简介：本文以某物流企业为例，阐述物流企业物流成本的构成及其存在的问题，提出Excel精简成本统计法，利用、Excel数据的录入、复制、填充、定位、排序、筛选、分类汇总、选择性粘贴等功能，并改用简捷的数据处理方式，将成本统计表予以简化，可提高工作效率和数据的准确性，为成本分析、成本控制及报表的制作提供了可靠的数据。

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简介：企业在经营管理中进行业绩评价是为了提升管理水平,使企业可以更加长久地发展壮大。企业在进行决策时,也要以业绩评价作为重要的基础,另外在企业进行绩效管理时,也要依据业绩评价的结果。我国企业进行业绩评价时所使用的标准,与发达国家的企业所使用的标准相比,还存在一定的不足,主要表现在没有完全考虑到股东的权力和利益,不能真实地反映出企业的资本与利润水平。推动EVA在我国企业业绩评价中的应用,可以提高我国企业的价值管理水平。

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