简介:基于国土利用效益综合评价视角,构建了包含规模效益、结构效益和集约效益三大维度的评价指标体系,运用熵权法、多指标综合评价法、聚类分析法等方法,对滇黔桂省际边界民族地区28个县市(区)的国土利用效益进行了综合分析。结果显示,民族地区内县域国土利用综合效益普遍较低,三大效益中以集约效益和结构效益为主;中高效益县域的规模效益和集约效益突出;综合效益较低及以下的县域规模效益、结构效益和集约效益均偏低;聚类分析验证了综合评价结果的合理性,从中反映了滇黔桂省际边界民族地区国土利用效益空间区划的差异性和证实了其国土利用效益普遍偏低的客观事实。
简介:摘要音乐是表达情感直接途径,脍炙人口的音乐所具有的魅力体现在动人心弦,使得人们身临其境。而且,小学时代在课堂之上所涉及的音乐或是歌曲都有助于培养小学生的独特个性与情感的发展,从而满足现在社会群众群追逐的个性。因此,我国也把小学音乐教育作为基础科目,只为达到培养综合人才的目标。但是,我国现阶段有关于小学生的音乐教育当中又存在着诸多的问题,从而导致教育者所倡导的音乐需要培养学生的个性化,以及为完成教学目标而完成,从而忽略最为重要的一点,既是学生情感的培养。通过分析现阶段小学音乐教学的现状以及所存在的问题,本文提出了相应的解决对策,并且希望被正被这些问题所困的学者采纳。