简介：编辑同志：我是一家民营企业的负责人。前些天看到一个统计材料，说中国每年有上百万家民营企业倒闭，这个数字在全世界是最高的。我感觉，民营企业的倒闭，不少是市场竞争优胜劣汰的结果，但有些恐怕就不是，特别是有的企业，已经积累发展到一定规划，

简介：经常听到企业老板嫌员工笨．批评说：我把大政方针都定好了．叫你们执行．那么简单的事都做不好：经常听到老板嫌专家傲、不服管。但是反过头来．也经常听到员工私下里抱怨老板天天讲关注细节，自己却大大咧咧、对员工很抠门．也常常有专家抱怨说．我一个专家凭什么听他一个小学生的!企业人际关系的方方面面确实令人头疼。那么．这些问题到底折射出了什么呢？

简介：一样是谈判．但该坚持的原则却可能有很大不同。哈佛商学院教授麦克金(KathleenMcGinn)于[哈佛商学院实用知识](HBSWorkingKnowledge)网络周刊上指出．谈判内容包含关系、事实、程序三种信息．谈判形式则可分为六种：

简介：在监管新时代下,我国资管行业正式步入大资管格局,而大类资产配置则是大资管格局的应有之义。商业银行资管作为大资管领域的重要组成部分,其大类资产配置在大资管格局下将面临配置结构失衡、配置策略体系不完善以及配置风险管理不足的严峻挑战。未来商业银行资管应深化“固定收益+”优势、优化委外投资体系、实施风险前置投资管理以及加快投研体系建设,从而可以更好地角逐资管蓝海。

简介：对于新三板投资来说，因为企业挂牌数量多且分化严重，需要依赖专业的投研能力，才能获得超额收益。

简介：

简介：社会对人才的要求标准越来越高，为了满足社会对人才的需求标准，为了班级的长期健康发展，培养一批具有管理团队能力的复合型人才成为了辅导员工作的重中之重。同时加强学生干部的培养不仅促进了班级学生之间的和谐共处，也加强了学生干部本身的自我认识，自我约束及自我改善能力的提升。

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简介：我们常常听到某些人被誉为“著名人士”、“知名人士”以及若干年前享有特称的“民主人士”、“无党派人士”等等。那些称号都是美称，而且享有这些美称的人往往是少数人，是芸芸众生中的特殊之人。

简介：“注重人才，以人为本”，宝洁公司把人才视为公司最宝贵的财富。宝清公司的一位前任董事长Richard曾说：“如果你把我们的资金、厂房及品牌留下，把我们的人带走，我们的公司会垮掉；相反，如果你拿走我们的资金，厂房及品牌，而留下我们的人，十年内我们将重建一切。”

简介：一、要发挥学生的主体作用,培养探究精神1.让学生高度参与备课、教学过程教师可根据教学内容,在教学的过程中引入探究式学习,让学生高度参与教学。在课前将全班学生分成若干小组,发挥小组合作学习的优势,完成各自小组的任务如社会调查、收集数据、设计实验、分析研究等,课堂则作为各小组交流学习成果的场地。例如,在"超重和失重"一节,采用了如下的教学方式。课前准备:分为三个小组。(1)资料搜集小组:要求通过各种途径收集有关超重和失重的资料。(2)实验设计小组:要求设计各种实验,探讨超重和失重条件下物体所受支持

简介：一、辩证思维能力数学充满着矛盾、运动和变化,教师在解题教学中,应对学生进行生动而又深刻的辩证唯物主义思想教育,使学生反复体验事物的整体和部分、静止和运动、特殊和一般等辩证关系,学会用辩证唯物主义观点去观察分析事物,研究和解决问题。例1:三棱锥S-ABC的三个侧面两两互相垂直,这三个侧面积分别是6,9,12,求它的体积。分析:设三个侧棱长分别是X、Y、Z由已知:Vs-ABC=1/6XYZ而又由已知:

简介：目前，我国中小企业已占全国企业总数80％多，其工业总产值和实现利税分别占全国总数的60％和40％，提供了大约80％的城镇就业机会，在新增机会中占了90％，可以说中小企业是我国经济发展的重要增长点。因而，银行应加强对中小企业的支持力度，培养优质中小企业客户，不断提升中小企业的持续、稳定发展能力，使之成为银行未来比较稳定的利润增长点之一。

简介：口语在英语学习中已成为非常重要的一个环节,越来越多的人希望拥有一口流利的英语。教学实践证明,在口语教学中通过目的明确、形式多样的口语训练,能够帮助学生掌握口语交际的技巧,培养学生的语用能力,从而提高跨文化交流的能力。

简介：中国物流业的发展稍显滞后，这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏。笔者总结了我国现有的物流教育现状与问题，并借鉴了国外成功教育经验。提出一个切实可行的物流人才培养方式。

简介：本文概述了高职院校的学生职业素质培养的意义，以培养学生职业素质为目标，提出管理对策建议：第一，树立正确的职业素质观念，引导学生端正思想；第二，推进心理咨询机构的建设工作；第三，课程设置要更加科学合理。

简介：在现代化时代里，人们往往忽视了他人的人格，只想着把这件事做对做强。教师在教学过程中，亦是如此，会忽视学生的自尊心和学生的感受，从而得到的东西是单一的，没有进行全面的考量。因此，运用全面的知识去浇灌学生，促使他们从心灵中感悟，显得尤为重要。下面是我多年来在教学中的几点看法。

简介：阅读教学中的审美培养，可以提高学生的审美能力，有利于塑造学生健全的人格素养。然而，在目前的教学中，教师往往忽视了阅读教学中美育的作用，造成学生美育素养的普遍缺失。在阅读教学中应遵循审美的心理规律、充分利用语文教材美的元素、完善和提高教师的审美能力和素养、探讨和积累具有可操作性的阅读教学的审美途径和方法，以逐渐提高学生的审美能力。

简介：现今,公司的管理人员受到了前所未有的挑战。无论是在办公室、生产车间,还是在客户中心,他们都被要求在领导过程中做到有先见之明、明察秋毫和开诚布公,还需要保证盈利数字每年都持续上升。他们在理想状态与现实情况的转变过程中痛苦挣扎。