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14 个结果
  • 简介:传统经济学理论认为:经济基础决定上层建筑的产生、上层建筑的性质和发展方向;一定的经济基础必然产生一定的上层建筑来为其服务;上层建筑可以促进经济基础的发展,也可以阻碍经济基础的发展。事实上所有新兴的经济理论和新的生产模式的产生与发展,

  • 标签: 经济基础 上层建筑 换位思考 传统经济学理论 生产模式 经济理论
  • 简介:资产的价值衡量一直是理论界和实务界高度关注的议题。在一定的规范指导下,对各类资产进行价值评估,是确立资产价值的重要手段。就企业组织的资产而言,在我国财政部《企业会计准则——基本准则》(2006)中被界定为,资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、

  • 标签: 资产评估 知识产权 企业组织 企业会计准则 价值衡量 价值评估
  • 简介:7月24日,省政府在广州召开了全省知识产权工作会议暨广东省获中国专利奖表彰大会。国家知识产权局局长田力普,副省长陈云贤出席会议并作重要讲话。田力普在会议讲话中充分肯定了广东知识产权工作取得的成绩,希望广东继续解放思想,坚持改革创新,奋力开创广东知识产权事业发展的新局面,加快推动广东由知识产权大省向知识产权强省的新跨越。

  • 标签: 知识产权工作 国家知识产权局 继续解放思想 知识产权事业 广东省 中国专利
  • 简介:本文分析了财政转移支付发生的原因、涵义,探讨了各国的财政转移法律制度和实践模式,归纳了我国财政转移支付实践存在问题及对策,作为完善我国财政转移支付制度的基础,为研究者提供参考。

  • 标签: 财政转移支付 综述
  • 简介:一、居民消费价格指数概念及意义(一)概念居民消费价格指数(简称CPI)是反映与居民生活有关的产品及劳务价格的物价变动指标,以百分数来表示,是衡量通货膨胀的主要指标之一。(二)意义1.居民消费价格指数能够反映城

  • 标签: 价格指数基础 基础资料 居民消费价格指数
  • 简介:在中职院校《机械基础》教学中,不仅要注重增强课堂教学的灵活性和形象性,激发学生的学习兴趣,而且要注意将课堂教学和项目教学有机结合起来,以提高教学的实效性。

  • 标签: 中职院校 机械基础 课堂教学 项目教学 实效性
  • 简介:地基基础质量对建筑物的质量和安全起决定作用,地基和基础稳固是保证房屋建筑安全的基础和前提.地基基础是保证建筑物安全和满足使用要求的关键之一.因此,基础的设计以及施工将对建筑物的质量起到关键的作用.

  • 标签: 房屋建筑 地基基础 施工技术 应用
  • 简介:本文分析了当前高校团校面临的挑战,论述了高校团校改革的必要性及其意义,探讨了新型教育模式下高校团校以“推优”为基础进行改革的方向和措施,主要是:立足培养,加强教育,夯实“推优”基础;坚持标准,严格程序,完善“推优”机制。

  • 标签: 高校团校 挑战 “推优” 改革必要性 改革措施
  • 简介:古人云:“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”研究高新区的发展战略,就要从高新区的长远和全局出发,研究、谋划、解决影响高新区发展过程中的一系列重大理论与实践问题。战略研究工作者肩负着高新区引领改革与发展的使命,因此,高新区的战略研究同志要提高战略研究水平,为高新区创新发展提供理论支撑。

  • 标签: 高新区发展 力量 知识 智库 历史 价值
  • 简介:本文通过对南京长江第四大桥北锚碇沉井基础招标控制价编制情况的回顾,经与中标价对比分析及对中标价影响工程变更费用的分析,说明了招标控制价设置的必要性,并为类似工程招标控制价的编审提供了参考。

  • 标签: 南京四桥 沉井基础 招标控制价 编制 回顾
  • 简介:动物常常被置于道德上的客体地位,这忽视了动物的道德价值。应在社会共识的基础上树立一般性原则,承认人与动物之间存在道德上的形式平等关系。"形式主体"本身具备的独立价值能够在动物保护法制中培植起大量积极义务规范,从而真正推动动物保护法制的进步、发展。

  • 标签: 动物保护 道德 法律
  • 简介:2009年起发端于美国、快速在全球蔓延的次贷危机以及现在正在发生的欧洲主权债务危机,都在不断提醒人们关注金融危机,关注由金融创新带来的风险。但是从金融发展历程来看,美国、欧洲发生的危机是由于创新过度引发的。

  • 标签: 金融创新 金融发展 经济发展 服务实体 价值流 合作
  • 简介:网络恶搞成为深受大学生欢迎的网络娱乐方式之一,它具有调节情绪、宣泄情感、表达思想,针砭时弊的积极一面,形成了一种时代特有的青年亚文化现象。思想政治教育者应尊重大学生的接受习惯,积极利用整合这一网络资源,根据具体教学目的适当引入网络恶搞资源,充分发挥其寓教于乐的优势,以提高《思想道德修养与法律基础》课的教学效果,坚定大学生对马克思主义的信仰。

  • 标签: 网络恶搞资源 增强 政治课 效果