简介：农民负担重,除了文件政策的原因之处,还有在工作中的偏差。国务院《条例》规定,“农民直接向集体经济组织缴纳的村提留和乡统筹费,不得超过上年农民人均纯收入的5%”。以人

简介：一场真正的教育改革必须伴随一次全民性的教育思想的大讨论，只有通过广泛的长时间的讨论。才能丰富、深化人们对教育的认识，在更高的层面上求得教育观念上的“大同”。但迄今为止。我们还没有经历这么一次“大讨论”。目前尚不知道千年伊始围绕“减负”而引发的全社会对教育的关注能否拉开这次“大讨论”的序幕，我们只是觉得来自各个方面的几乎同一个嗓门发出的声音似乎太单调了一点。在给学生“减负”喊得震天响的同时，我们可不可以适当的给老师也“减减负”——减去老师教学工作以外的负担；减去老师在现行考试制度之下沉重的思想压力；减去整个社会对老师过分拔高的期望。我们呼唤给孩子满载幸福的童年，我们也应当努力为老师创造一个宽松舒适的工作环境。

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简介：学生的负担，不管怎样划分，不外乎是生理负担和心理负担，其中起决定意义的还是心理负担。导致心理负担的因素很多，而且来源、性质不尽相同。可能是来自社会的，也可能是来自家庭的；可能是来自学校的，也可能是来自学生个体的；可能是愉快的，也可能是不愉快的；可能是有利的，也可能是有害的。愉快的、有利的、适度的负担，

简介：据9月3日《中国教育报》报道，安徽省教育厅明令禁止农村中小学开支招待费。各级教育部门以及其他部门的干部和工作人员到农村中小学执行公务时，不得接受或要求农村中小学用公款招待，有关财务部门不得为农村中小学报销招待费，违规费用由负责招待的当事人和被招待对象共同承担。我们为这项给学校减负的得力举措大声叫好。

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简介：安徽省教委主任陈贤忠就中小学生“减负”作了比较全面的诠解：“减负”是减轻中小学生的“四个过重”负担：即过重的书包重量，过重的课业负担，过重的心理负担，过重的经济负担。

简介：为贯彻落实教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，成都市教委就减负工作提出了几点具体要求。

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简介：国务院常务会议决定，从2012年1月1日起，在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试点，逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。先在上海市交通运输业和部分现代服务业等开展试点．条件成熟时可选择部分行业在全国范围进行试点。在现行增值税17％标准税率和13％低税率基础上。新增11％和6％两档低税率。

简介：进入21世纪，“三农”日渐成为我国经济体制深化改革中的一个热点问题。“三农”问题的核心是农民负担过重，收入过低。据统计，90年代以前中国农民人均纯收入年增9％左右，可近年来一直处于下降态势，中国统计年鉴显示，1997-2000年增幅分别为8．5％，3．4％，2．2％和1．95％。

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简介：2016年8月22—24日，为做好第三季度工业运行分析工作，促进全年工业平稳增长，工业和信息化部相关同志带队赴辽宁省开展调研，了解当前工业运行情况和企业开工、订单等生产经营情况，进一步掌握稳增长、减负担政策措施落实情况和稳增长存在的突出问题，研究持续促进经济平稳增长的政策措施。调研组分赴锦州、抚顺、丹东三个地市，实地走访了中信锦州金属、锦州阳光能源、抚顺铝业等8家企业。

简介：“比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”——在世人对心灵的诸多赞美中，没有比雨果这优美而动情的名言更脍炙人口的了：“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间。吐纳金玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”，这是我国古人对心灵奇妙作用的精彩描绘。宇宙之内，天地之间，最为神秘、奇幻、微妙的莫过于人的心灵了，