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  • 简介:<正>在30岁之前,我们都成了可以一心数用的高手,可以一边讲电话,一边写报告,吃顿午饭就搞定一件生意,或是边做菜边和另一半聊天。我们甚至在同一个时候扮演多种角色,身兼员工、同事、朋友、父母、儿女。由于不同的角色有着不同的需求,身兼数职常使我们

  • 标签: 身兼数职 社会期望 自我更新 优先顺序 叶时 人子
  • 简介:网约车是“互联网+”经济下催生的新产物,打破了旧有的城市客运市场的垄断格局,有利于发挥市场活力。按照已有法律的规定,网约车并不具有合法性,目前网约车的市场准入有严格的限制,与出租车的特殊行政许可没有本质的区别,这会限制网约车的进一步发展。已出现的网约车处罚案例也凸显出网约车的合法性争议。

  • 标签: 网约车 立法 冲突 完善
  • 简介:<正>一个卓越的领导者应该肩负起如下使命:1、明确自己的理念,找到自己的声音;2、使行动与共同的理念保持一致,为他人树立榜样;3、瞻望未来,想像令人激动的各种可能;4、诉诸共同愿景,感召他人为共同的愿景奋斗;5、通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会;6、进行试验和冒险,不断取得小小的成功,

  • 标签: 令人 技术创新 政治社会生活 佩奇 达康 开发者
  • 简介:摘要新闻策划是指对新闻报道进行提前性的规划,使报道内容更能满足受众的需求,进而在一定程度上大大提高收视率。新闻策划过程中记者编辑占有重要地位,一般来说,记者与编辑在新闻领域担任不同的角色和职责,但要想进行科学合理的新闻策划,需要两者互相配合,共同发挥作用。本文主要探讨记者编辑在新闻策划中的角色

  • 标签: 记者 编辑 新闻策划 角色
  • 简介:摘要青少年时期的教育是人的一生中至关重要的一个环节,由于青少年处于角色转换的时期,要面临家庭角色、学校角色等多重角色,在每一个角色都有不同的心理变换,所以要求各方针对青少年这一特殊的时期有目的有计划的进行教育。本论文从青少年的家庭、学校角色出发简述了在不同角色里青少年的责任,并论述了家庭和学校面对青少年角色转换应该采取怎样的教育。

  • 标签: 青少年 教育 家庭 学校
  • 简介:摘要青少年是儿童走向成人的过渡时期,在这一阶段,青少年的角色转变是青少年健康成长的关键问题之一。本文通过分析青少年角色转变过程中的影响因素,从而就对如何促进青少年角色高质量的转变这一问题,分别从家庭、学校和社会提供了教育对策。

  • 标签: 角色转变 影响因素 教育对策
  • 简介:摘要在现代企业制度下,国有企业党建和企业文化建设在诸多层面均具有着或大或小的冲突,例如在思想观念以及工作作风等层面。而实际上,从思想理论导向、工作内容等不同的角度进行分析,国企党建和企业文化建设之间均具有一定的关系,故而有必要实施科学策略,充分协调两者间的关系。

  • 标签: 国有企业 党建 文化建设 冲突 协调
  • 简介:<正>一、异质性资源在企业创业过程中的重要性伴随着从"中国制造"到"中国创造"的"创业型经济"时代概念的提出,创业正成为中国经济增长方式转变和迈向创新型国家发展过程中的重要内容。社会资源的有效整合与配置以及经济效率的提升都有赖于创业企业对要素资源的有效塑造和整合,这些资源对于新创企业早期成长来说是必须

  • 标签: 创业过程 异质性资源 创业型经济 经济增长方式 创业行为 角色定位
  • 简介:大学生杨某某,因小时候的负性事件记忆,产生了在发生人际冲突时的负性情绪体验,进而形成回避一切正常人际冲突的行为障碍。咨询师经过系统了解与分析,与其商定了咨询目标。最终咨询师运用认知疗法及系统脱敏疗法消除了杨某某的不良认知与负性情绪体验,咨询效果明显。

  • 标签: 回避冲突 不良认知 负性情绪体验 认知疗法 系统脱敏
  • 简介:在传统的小学英语教学模式中普遍存在学生学习积极性不高,教学模式僵化等问题。基于此,本文提出了加强小组合作学习、丰富角色扮演的内容,教师明确教学设计从而进行角色扮演,为学生创设宽松的学习环境四个方面措施,将角色扮演的教学方法融入到小学英语教学中,提高教学效率。

  • 标签: 角色扮演 小学英语 应用方法
  • 简介:随着高等教育的发展,当代大学生的思想观念、价值取向、生活方式等方面都发生了新的变化,这就要求辅导员必须转变自己在工作中角色,充分发挥好管理者、良师益友、引导者、身心发展的疏导者的作用,促进大学生健康成长、全面发展。

  • 标签: 辅导员 大学生 角色
  • 简介:摘要合作学习是立足现代教育的高度,针对传统班级教学存在的弊端,从改革教学组织形式的角度出发引入课堂的。它不仅是一种学习方式,更是一种教育思想和教学策略。那么怎样才能使英语课堂小组合作学习行之有效呢?笔者认为教师在其中扮演着重要的角色,如组织者、指导者等。

  • 标签: 合作学习 英语课堂 教师 角色扮演
  • 简介:摘要国家中等职业教育改革发展示范学校的创建离不开高素质的班主任队伍,面对新形势、新情况,对班主任队伍的建设工作也提出新的更高的要求。它要求班主任及时转变观念,把握好自己的角色与定位,积极扮演好示范学校的维护者,学生成长的“守护神”,生活上的“服务者”,科学教育工作的“实践者”。

  • 标签: 示范学校 班主任 角色与定位