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  • 简介:艺术学院毕业后,我找了一家巡回剧团打短工。剧团给我的收入少得可怜:一个月的外地演出,报酬只有300美元,而且要等到月底才给。剧团每天只为我们提供一顿饭,另外两顿饭要自己花钱找饭馆。我们为了省钱,总是从便利商店买菜,拿到旅馆里自己做饭。你吃过用咖啡壶煮的速食拉面吗?在那段时间里,我还知道了原来甜果馅饼不经烹饪也可以吃进肚子,知道了只吃饼干也能活着。

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  • 简介:摘要新时代的精准扶贫,最要避免的就是形式主义,从事实出发,找准症结把准脉,开对药方拔“穷根”。本文分析了当前我国精准扶贫中形式主义的主要表现和消极影响,进而提出了克服形式主义的对策和建议。

  • 标签: 精准扶贫 形式主义 对策建议
  • 简介:<正>在美国有许多常用的字眼,往往使学习英语的中国人感到不解。举一些例子供大家参考。1.HeadStart如果这两个字开头的字母是大写,则连在一起是一个专有名词,指的是美国政府为贫穷或弱智的儿童设立的一种训练

  • 标签: 专有名词 美国政府 colloquial 普通名词 LEAVE everything
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  • 简介:鉴于某些特殊人群把荣誉称号当作为企业、自身谋取利益的资本,去年5月河南新乡市委出台了一份《关于对企业界经营管理层县级以上人大代表、政协委员、党代表、劳模履行职责情况调研评价的通知》。按照这份文件,新乡对全市企业界经营管理层国

  • 标签: 建立特殊人群 特殊人群监督机制 监督机制势在必行
  • 简介:在2009年公布的享受国务院特殊津贴的人员名单中,有一个年轻人很抢眼,他既不是两院院士,也不是专家学者,只是依维柯第二车身厂的一名维修电工,他叫雍宁。一眼看去,雍宁给人的感觉蛮普通的,中等身材,白净皮肤,精干短发,不善言辞的样子。和他的外貌一样,雍宁的经历也很普通,1974年出生的他,本来也有着考大学的梦想,可这个梦想到初中毕业就破碎了,因为家境困难,他只上了南汽技校,走上了一条被人认为“没有出息”的路。

  • 标签: 特殊津贴 技校生 国务院 享受 2009年 两院院士
  • 简介:摘要中小学语文课堂小组合作机制要脱离形式化的羁绊,就要扬长避短,发挥小组合作学习的优势,避免小组合作学习的形式化,进行有效的小组合作学习。

  • 标签: 语文课堂 小组合作机制 有效
  • 简介:摘要本文从初中生物概念系统化教学入手,探究其发展中存在的主要问题,并根据学生的实际情况,结合新课程改革基本要求,应用翻转课堂教学模式,给予有效的初中生物概念系统化教学对策,从而促进学生生物学习效率的提高,在帮助学生掌握初中生物相关知识的同时,提高其核心素养,保证学生综合素质的提高。

  • 标签: 翻转课堂 初中生物概念系统化教学 应用探究