简介:<正>开车听广播,主持人正在评说"学历查三代"的事。评论的调调当然是,"这明目张胆的歧视怎么可以有?""学历查三代,这和过去的出身论有什么区别吗?"嘉宾也在继续批评用工单位的歧视太过明显。坐在旁边的老婆终于忍不住了,"为什么总要把板子打在企业身上,企业真的有错吗?"老婆在一家公司做人力资源工作,每年招聘季,都会到高校或人才市场布展招聘。她说,就招那么几个岗位,一下子收那么多简历,总得筛选吧,总不能让所有投简历的人都参加面试吧?怎么筛选,好歹得有个标准啊。简历内容都差不多,光靠简历也不可能看出应聘者的能力。同样是博士,那被筛下去的保准是那些本科学
简介:<正>2006年7月。晴天。上午。我第一次见到何军,在他的公司,非常漂亮的写字楼。他在埋头看文件,十分认真,十分专注,稍停了一下,他在思考些什么,这样一份沉着也许最能凸显一个男人的魅力,他的目光坚毅,慈善,深邃,让人觉得,透过他的目光可以看到比世界更宽广的世界。何军老师是我采访的人物中最不好写的一个。(之所以在他的名字后面加老师二字,是因为我非常的钦佩他,他的智慧、胆识,他比许多成功企业家更多了一种魅力,在他颇具传奇的故事里,不觉中你已被他折服。)说他不好写的原因有两个:一是我怕写不好,愧对我的职责。二是他非常谦虚,然,太谦虚的人物难写。我之前就曾从别人那里得知他为人很低调,所以,跟他谈起
简介:摘要每当早上在班上,孩子在玩各种各样的积木进行搭建时,却有一些小朋友总喜欢霸着所有的积木,或者是在那儿与小伙伴们争抢他们各自喜欢的玩具,还不时得拼命地争来又争去。有时发现他们好几次都快要打起来,当我走过时,他们很快都得散去。看到孩子是这样的情形与行为,使我想到的是,原来幼儿园里的桌面上的积木是孩子天天入园都要玩的东西,有的孩子玩过了,就不会再次玩这样的积木,就会玩多变万化的、有新鲜感的积木即能培养孩子们的创造性与发散性的思维。可是,科学发现室里的积木、和可操作的拼搭积木多的是、种类齐全、但是多数的玩具积木都是些摆设,只能让孩子走马观花一晃而过,却一个也动不得。