简介：1997年，重庆直辖，掀开了这座城市发展史上的崭新篇章。15年来，在党中央和国务院的关怀下，重庆取得了长足发展——前10年，紧紧围绕中央交办的“四件大事”，做好“三篇大文章”，构建“三大经济发展区”，总体完成“打基础、建平台、增后劲”艰巨任务；近5年，又围绕胡锦涛总书记“314”总体部署、国发“3号文件”，紧紧抓住设立统筹城乡综合配套改革试验区、两江新区等重大机遇，迈出“求突破、上台阶、大发展”的坚实步伐……

简介：铁打的商场流水的企业。直辖15年，重庆民营经济江湖中，有些我们曾熟悉的企业，已销声匿迹：一些在我们想像力之外的企业和新的业态，已然风起云涌：而那些屹立不倒，甚至越活越滋润的企业，则有着审时度势、顺势而为的共性。

简介：城市综合开发项目的根本目的就是为了进一步提升或完善城市在某个方面的可持续发展能力，同时此类项目在设计、施工、建设、完工和运营过程也会受到城市原有可持续发展能力的直接影响，因此如何在项目起始评估阶段构建科学合理的指标体系是现代项目评估理论和实践需要解决的迫切问题。提出基于城市可持续发展能力的起始评估原理及指标体系，在完善现有项目评估理论的同时，有助于更好地指导此类项目的起始评估工作。

简介：量规本质上是一套标准或准则，它包含了评价准则、等级标准和具体说明三个基本要素，旨在创设一个连续体来说明特定主题在不同层次上的知识和技能状况。教育心理学研究与课程改革研究专家均极力倡导采用不同的量规编制方式。通过确定难度不同的学习目标、设计一般性量规和用学生易于接受的形式改写量规的三个步骤，可以编制出一个严格的量规来弥补百分制分数体系在评价中的弊端。此外，教师不仅可以借助量规来设计各种评估并进行评分，并将各种评估转化成量规形式加以解释，还可以从量规的角度帮助学生制定学习进展图，促进他们的学习。

简介：通过我校课堂教学运用学习网站3年以来,总结出学习网站带来的益处。学习网站实现了教学内容的整合;学习网站锻炼了学生的自学能力;学习网站促进了教学评价的有效达成;学习网站提升了教师的信息化教学能力。作为教育实践者的我们,必须紧紧把握住课堂的每一个动态环节,精心设计教学内容与学生活动,逐步提升学生信息素养,为学生今后的学习和生活打下良好的基础。

简介：哲学知识太抽象太枯燥无味,要追求哲学课的韵味就要在教学过程中坚持理论联系实际的原则,立足于学生生活实际和社会实际,将教材理论知识与重大时事政治、学生周围生活实际等紧密联系起来,通过课堂教学,最终实现教材知识与现实生活的融合,充分体现理论与生活实际的统一。

简介：“三型一化”人才培养目标是为适应现代经济社会发展特别是上海国际金融中心建设对高素质应用型人才的需求而提出的，包括“应用型、复合型、创新型、国际化”。应用型是指学生具有“职业胜任”的知识、能力和素质，注重与金融行业背景的结合；复合型是指学生具有“适应社会”的知识、能力和素质；创新型是指学生具有“创新创业”的知识、能力和素质；国际化是指学生具有“全球视野”和“国际交流”的知识、能力和素质。