简介：社会转型期的军队政治工作再认识──兼析某些习惯性说法的不科学性范印华一．“首位”与“生命线”具有内涵的一致性，但不能简单地把政治工作比喻为军队的“生命线”我们所说的“首位”与“生命线”，内涵和主旨基本一致，是指我们对“生命线”提法的正面理解，但并不能...

简介：新时代管理大师Dr．DonaldSull曾经针对一些极富盛名的企业经营者做研究，这些经营者有些是创造了反败为胜的奇迹，有些却是一蹶不振地走向失败，他的所有理论和实证都指向一个核心观念，那就是领导人本身的自我模式，他称之为行动惯性陷阱(ActiveInertia)，这其实也是新时代大家必须重视的学习方向，那就是要学习跳脱出自己的各种模式。

简介：我是一个很喜欢阅读的人，从小就开始读书，后来有幸进了北京大学，大学四年整个宿舍基本上比的就是谁读了什么书，很少会去比谁找了什么女明友，因为当时反正也找不着。

简介：不论事情成败与否,知难而上的精神会让大家对你产生认同。在完成这些艰巨任务的过程中,你有时会感到很痛苦,但痛苦只会让你成熟。

简介：习惯养成教育是一种点滴入微的教育,需要日积月累,持之以恒,常抓不懈,才能取得实效。那么,作为“人类灵魂工程师”的教师,应该如何把握好这一关键时期?如何让学生养成一系列的良好习惯?这就要求教育者要重视习惯养成教育,并把它落实到实处。结合实践,我认为要做到以下几个方面。

简介：进入机关，常有好心的“老前辈”，教给“机关生存指南”。也有部分人表示，这些“枷锁”套不牢也学不来，“我就是我，爱咋咋地”。

简介：为何有这么多人对工作感到不满?为何企业无法使员工发挥最大才能与创造力?《高效经理人的七个习惯》一书的作者柯维认为，要达到真正的卓越，必须建立第八个习惯……

简介：2011版《语文课程标准》的前言中明确提出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础.语文课程的多重功能和奠基作用,决定了他在九年义务教育中的重要地位.其实,语文教学在小学教学中,一直占据这样的地位.

简介：近年来,随着农村物质生活水平的不断提高,农村小学生的身体发育水平已有明显提高,农村精神文化生活水平的丰富和社会信息来源也大大促进了农村小学生的智力发育。但与此同时,在农村小学生中却普遍养成了一些不良学习习惯,如作业马虎、做事拖拉、上课开小差等。许多事实也表明,小学生,尤其是农村的小学生,学习成绩的差异,往往并不取决于智力水平的高低,而更多取决于学习习惯的差异。因此,培养农村小学生的良好学习习惯,已成为当前农村教育工作者面临的重要课题。笔者结合自己的工作经验简单谈谈如何培养农村小学生良好的学习习惯。一、转变家长教育观念教师应该多与家长沟通,要让家长认识到父母是孩子的第一任教师。同时,教师要让家长认识到,家庭教育不只是知识上的,更多的是源自生活的经验和为人处世的方法。孩子就像一面镜子,能照出父母本身的修养。所以,父母应该以身作则,通过自己的一言一行来教育和影响孩子。比如,即使工作再忙,父母也应该每天跟孩子保持一定的通话时间,多了解孩子在学校学习的情况,多询问他们在家完成作业和自觉学习的情况,表现出对孩子学习的重视和对其成长的关注。就儿童心理而言,孩子最渴望的是获得来自家长的关注和肯定,所以家长要多与孩子沟通,多倾听他们的需求,同时也要多鼓励孩子。很多时候,父母对于孩子的期待和肯定往往能成为鼓励孩子去做成一件事最大的动力,学习也是如此。因此,教师应该多与家长沟通,让家长正确认识家庭教育,转变其原有的教育观念,不再一味地将教育的重任放在教师和学校肩上,而是共同营造出良好的学习氛围,让孩子能正确对待学习并认识到学习是为了更好地生活,养成在家也能主动学习的习惯。

简介：小学阶段是人生观、价值观逐步形成的初级阶段,也是学生行为习惯养成的黄金时期。在这个时期,以科学高效的方式与方法加强小学生行为习惯的培养,可以使其受益终身。因此,本文将从核心素养提升的角度对小学生行为习惯的培养展开探索,以期达到促进小学生习惯养成、提升小学生核心素养的研究目标。