简介：摘要“机械制图”是机械类专业实践应用性很强的技术基础课和必修课，本文针对目前学生学习现状和学校教学现状，以提高教学质量与效果，培养合格社会技能型应用人才为目标，根据“学生为主体，能力为核心，就业为关键”的教育培养模式，指出教学体系研究性改革必要性并制定相关解决方案。

简介：摘要依据本课程的特点，结合中职类学生的实际情况发现“任务驱动法”这种以学生为主体的教学模式不仅可以激发学生的学习兴趣，更好的掌握知识点；同时还锻炼了学生的独立思考能力和自学能力。让职业学校的学生也能在信息社会里慢慢树立主动学习的意识，渐渐培养他们终身学习的能力。

简介：摘要潍坊医学院在山东省内率先开设检验技能课培养人才，并每年举办检验技能大赛检验学习成效。以检验技能课为基础，培养学生的医学人文素养，学习检验基础知识和基本操作；以技能大赛为媒介，检验学生技能掌握情况，强化学生专业技能。通过检验技能课和技能大赛共同培养适应时代发展的应用型检验人才，满足各类相关岗位的需求。

简介：摘要当前，随着社会就业竞争的日益激烈，企业对中职教育人才技术应用和实践能力提出了更高的要求。《机械制图》是中职教育机械专业课程的重要组成部分，直接影响学生就业和职业规划。然而，由于机械制图课程内容枯燥繁杂，对学生的理解能力和学习能力都有很高的要求，学生学习过于劳累。针对这种现状，教师应加强教学方法探索与创新，从学生基础、能力、兴趣等不同角度出发，不断丰富和完善教学内容，营造高质量、高效率的中职机械制图课堂教学氛围。

简介：摘要地质专业的特殊性以及资源开采的技术性，对于地质专业学生的技能与整体管理提出了更高要求，从多方面强化地质专业学生的技能训练，围绕资源开发技术进行全面创新开发，都将有着重要的现实意义。本文将围绕当前地质专业教学中的整体现状与存在问题进行分析，并分析实践教学、实验教学等多种技能训练在地质专业教学中的重要性，从多方面探讨强化地质专业学生技能训练与管理的有效方式，更好的推动学生能力的整体进步。

简介：摘要目的探讨计算机认知矫正治疗（computerized cognitive remediation therapy，CCRT）联合社交技能训练对精神分裂症患者社交技能缺陷改善的效果。方法选择2019年3月至2021年1月在山西省社会福利精神康宁医院住院且符合精神分裂症诊断标准的82例患者为研究对象，按随机数字表法将其分为干预组和对照组，各41例，实际完成了75例；其中干预组39例，男23例、女16例，年龄（37.3±5.4）岁；对照组36例，男20例、女16例，年龄（37.1±6.1）岁。入组患者均接受常规抗精神病药物治疗及社交技能训练，干预组在此基础上实施8周的CCRT。采用简易精神状态检查表（MMSE）、社交技能评定目录量表（SSC）、精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）为评定工具，在患者干预前后分别进行康复疗效评定并比较。结果实施8周的CCRT联合社交技能训练后，干预组MMSE、SQLS评分分别为（28.64±1.88）分、（40.06±17.31）分，明显优于对照组的（24.15±2.45）分、（48.97±18.10），差异均有统计学意义（t=-8.147、2.179，均P＜0.05）。干预组训练后SSC评分中SSC总分和冲突解决能力、建立关系能力评分分别为（16.03±6.87）分、（3.38±1.64）分、（3.15±1.82）分，对照组分别为（21.06±8.26）分、（5.91±2.36）分、（6.73±2.52）分，差异均有统计学意义（t=2.876、5.349、7.003，均P＜0.01）。结论CCRT联合社交技能训练能够有效改善精神分裂症患者的社交技能缺陷。

简介：随着新医疗技术的出现、疾病谱的变化、老龄化社会和其他一系列变化，护士必须具备广泛的理论知识和护理技能，特别是在综合性三级和a级医院，他们应学会如何护理重症患者。同时，突发公共卫生事件的数量也在增加，因此，护理行业不仅需要培训具有深入专业知识的专业护士，还需要确保培养一支具有危重患者护理技能的护理团队，以有效应对日益严峻的挑战。

简介：摘要比较国内外心肺复苏技能普及培训的现状和差异，提出对国内心肺复苏技能普及培训的建议，增强规范化管理。心肺复苏技能培训具有提高院外心脏骤停患者生存率的重要作用，应重视心肺复苏技能的普及培训与宣传教育，根据我国实际情况，建议建立心肺复苏技能培训纳入义务教育的教育体系和建立以全科医生为主导的普及培训。

简介：摘要护理技能操作是护士必备的职业技能，也是护理专业学生在学习过程中需要掌握的重点内容。参加护理技能大赛不但可以加强学生们的护理专业知识，强化护理技能操作，培养护理人才，还能让学生们在步入社会之前更好的与临床对接。随着护理技能大赛制度的不断完善和护理发展趋势，对参赛选手在技能水平、礼仪、体力、心理等条件都提出了更高的要求，因此如何选出优秀参赛选手是首要关键环节。

简介：摘要卷烟生产企业通过切实调动全员积极性，目的明确以制丝、卷接包作为质检的突破口，力求创建规范化、科学化实验课堂。企业一来为了顺应市场发展规律，二来是为了培育企业精神萌芽，理论与实操并举，对新老检验员都以试代练。竞赛的构建在烟草企业的改革发展中势必要占一席之地。

简介：摘要目的探讨PDCA循环联合项目管理法在临床技能中心专项技能培训考核管理工作中的应用。方法2018年1至12月，利用PDCA循环联合项目管理法对专项技能培训项目组进行管理，比较管理前后专项技能模拟设备的使用率，并随机抽取2018年专项技能培训涉及科室的学员对管理模式满意度进行问卷调查。采用SPSS 13.0软件对数据进行分析。结果专项技能模拟设备的使用率明显提高，学员对此管理模式满意度高。结论利用PDCA循环联合项目管理法探索出了一条临床技能中心专项技能培训考核管理模式，提高了临床技能中心专项技能培训考核管理工作质量，值得进一步探索与实践。

简介：摘要本研究介绍了上海交大医学院耳鼻咽喉科学系临床技能大赛中的实施情况；分析了心肺复苏、单耳加压包扎、清创缝合术、咽喉部取异物、鼻腔止血、综合技能6个比赛项目过程中出现的主要问题。通过技能操作考核选手的临床思维能力和操作技能，培养他们的人文关怀职业素养，从而达到"以考促学、以赛代练"的教学目的。临床技能大赛具有可操作性、娱乐性、创新性、互动性等优点，可作为医学教学的补充手段在医学教育中被推广应用。

简介：摘要目的采用概化理论探讨如何降低临床技能测试设计的误差及提高信度。方法选择2018年广州医科大学附属第六医院住院医师规范化培训第二年的40名住院医师，通过腹腔穿刺、气管插管、心脏体格检查、清创缝合术与胸腔穿刺术5个考站来测试其相关的临床技能，每站2位评分者，通过概化研究计算临床测试成绩各个向面的变异数及其向面解释百分率，进一步通过决策研究计算代表临床技能测试设计信度的指标－－概化系数和独立指标值。概化系数和独立指标值越高，临床技能测试设计的信度越高。结果采用概化理论计算后得出总变异数为268.016，向面解释百分率分别为研究对象39.9% (106.936/268.016),考站6.8%(18.190/268.016)，评分者0.0% (0.000/268.016)，研究对象和考站41.9% (112.395/268.016)，研究对象和评分者0.0% (0.000/268.016)，考站和评分者1.8% (4.838 /268.016)和无法解释因素9.6%(25.747/268.016)。当增加测试考站或评分者时，其概化系数和独立指标值会随着增加；直到达到某一个点时，再增加考站或评分者，概化系数和独立指标值增加的速度会降低。结论欲获得信度最高的形成性评价应设计8个考站，每个考站1位评分者；欲获得信度最高的终结性评价应设计12个考站，每个考站2位评分者。

简介：摘要诊断学是医学生从基础到临床的重要桥梁课程之一，医患沟通则始终贯穿患者诊治的全过程。如何在诊断学教学中更好地培养医学生的医患沟通能力？本教学团队进行了不断改革，探索了科学有效的教学模式。近年来，通过建设"医患沟通技能学"精品在线课程，努力打造线上线下混合式教学模式，逐步实现与诊断学教学相融通，取得了显著性效果；也为医患沟通与其他临床专业课程教学模式的融合提供了科学的实践依据，值得推广。

简介：摘要在汽车驾驶操作技能教学中，安全第一应当是所有教练员和学员都必须遵守的根本准则。在教学过程中由于很多学员对汽车驾驶操作不熟悉，加上周边环境的复杂性在慌乱中出现误操作行为、造成安全事故的情况也并不少见。教练员要兼顾操作技能教学和安全意识教育，这样才能培训出优秀的驾驶员。本文首先概述了汽车驾驶操作技能教学中常见的一些安全隐患，随后基于个人工作经验，分别从提高教练员综合素质、落实安全管理制度等方面，就如何确保教学安全展开了简要分析。

简介：摘要通过回顾医院船"和谐使命-2017、2018"海外医疗服务任务中开展的参观互访、多边军事医学交流、驻船见学及联合医学救援演练等活动，对护理技能交流内容、交流方式进行总结，分析存在的问题，提出对策。对医院船海外医疗服务中的护理技能培训具有一定的启示作用。

简介：摘要：神经外科护理属于高度危重症领域，其中的护理工作非常复杂、繁琐，需要护理人员具备较高的知识储备和实践技能。因此，在护理教学中重视临床实践技能的培养，提高护生们的实践和操作能力，培养学生的独立思考、问题解决、团队协作能力，以提高学生的专业素养和中和综合业务水平。

简介：摘要目的采用累积和控制图（CUSUM）对早孕期胎儿颈项透明层厚度（nuchal translucency，NT）的测量值进行质控分析，建立NT测量的质控体系。方法选取2018年1月至2019年1月广州市妇女儿童医疗中心以中国南方人群的胎儿NT中位数值作为参考，将本中心的NT测量值转换为NT中位数倍数值（MoM值），计算每位操作者每天的NT MoM值的中位数和SD值，用CUSUM控制图建立NT测量质控系统。对一位经验丰富的超声医师近20 d的NT测量数据进行评估，将失控的病例与在控病例进行比较分析，检验本质控体系的有效性。从第一位超声医师的NT测量数据中，选取累积和（cumulative sum）为0的该日的所有NT数据，人为的将该日所有NT值±1.0 mm及±0.5 mm，进行CUSUM质控分析，检验质控体系的有效性。采用本质控系统对1位初学者的NT测量结果进行分析，并将所有入组NT图像进行评分，验证CUSUM控制图的有效性。不同组NT图像评分结果之间的比较采用χ2检验。结果本中心早孕期胎儿NT MoM的中位值为1.1 MoM，SD为0.23 MoM，建立CUSUM控制图。对1位经验丰富的超声医师的近20 d的NT测量结果进行质控分析，结果提示第8、13天的NT测量值出现明显偏倚，通过对这2 d所有的NT图像进行评分，发现图像满意率仅38.9%和40%。当NT测量数值误差超过±1.0 mm时，本CUSUM控制图可以发现数据偏倚。对第2位超声医师的数据进行质控分析，发现数值明显偏小，此结果与图像评分结果一致。结论CUSUM控制图对NT测量质量进行评估是有效的超声质控方法。

简介：摘要加拿大家庭医学强化技能培训从急诊医学延伸到多个领域，以满足社区服务和家庭医生职业发展的需求。本文介绍了加拿大家庭医学强化技能培训的情况，包括强化技能培训的领域、8个附加能力证书项目的重点培训内容和培训效果。经过强化技能培训家庭医生的工作模式与社区需求相契合时，对于提供综合性医疗照护具有正面影响。学习和借鉴加拿大的经验，有益于我国探索建立适合国情的全科医学专科医师培训体系。

简介：摘要目的探讨麻醉医师技能竞赛结果中基础理论和技能操作中存在的问题，进一步反思本科教育效果，加强麻醉学人才队伍建设。方法选取2020年参加山东省麻醉技能竞赛的66名麻醉医师为研究对象，采用问卷调查方法收集其基本信息，并采用资料分析方法对其基础理论考核和技能操作考核的成绩进行统计学分析。正确率比较采用χ2检验，与合格成绩比较采用t检验。结果麻醉医师基础理论考核各科目答题正确率存在差异，其中基本医疗卫生与健康促进法正确率最高，为90.5%(597/660)，麻醉生理学正确率最低，为51.1%(675/1 320)；麻醉医师技能操作考核中，气管内插管成绩(64.82±11.00)低于合格成绩(76分)，中心静脉穿刺术(82.67±11.70)、动脉穿刺测压术(82.48± 9.19)高于合格成绩(76分)，其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论麻醉医师应当提高麻醉学专业技能操作的规范性，并加强基础理论与技能操作的双向融合。