简介：康德哲学对形而上学的发展的重大影响包括两个层面的含义:康德哲学的内在意图与历史意图.康德哲学的内在意图主要是为了通过将纯粹理性贯彻到形而上学的内部改造中,为形而上学及其使用立法,以拯救形而上学的危机,但事实上,康德哲学造成的历史效应是多元的,远远超出其本来的意图.

简介：黑格尔以前的辩证法理论与传统形而上学是统一的,马克思与恩格斯开始把辩证法与传统形而上学对立起来,成为反形而上学的一条重要的道路.这条道路经由马尔库塞,一直延续到阿多诺,并在阿多诺"否定的辩证法"中得到了最终的完成.阿多诺把辩证法的"否定性"发展到了极致,彻底地摧毁了传统同一性哲学.当非同一性成为我们时代精神特征的时候,探讨后形而上学时代的辩证法理论就成为辩证法理论研究下一阶段的历史使命.

简介：形而上学,我们现在一般都把它视为一种反辩证法的哲学世界观和方法论,而加以彻底否定。实际上,我们的革命导师对形而上学进行了科学的分析并给予了一定的肯定。本文就恩格斯对形而上学所作的分析与批判作点初浅的探讨。一、恩格斯对形而上学的具体分析和批判恩格斯对形而上学的分析与批判主要是从以下三个方面展开的。(一)对作为研究方法和思维方法的形而上学

简介：对存在者、本质、存在、本体这些形而上学概念的讨论、分析与理解构成了托马斯．阿奎那整个神学一哲学的基础。他对上帝的理解与证明没有例外地以他对这些概念的讨论为前提；也正是对这些概念的区分和阐释，完成了将亚里士多德哲学基督教化，使基督教一个最危险的希腊敌人彻底融入了基督教世界。

简介：西方传统形而上学在发展过程中陷入了难以克服的困境,形而上学困境以本体论困境为内在核心,以认识论困境为逻辑前提,以思维方式困境为底层基础。马克思揭示出知识论哲学是导致形而上学困境的根源,因为知识论哲学颠倒了本体世界与现象世界之间的关系,把主客体之间的关系归结为单一的认识关系,把同一性思维方式推向了极端抽象化。马克思以实践哲学超越了知识论哲学,在此基础上用辩证法的思维方式取代了同一性的思维方式,把主客体之间单一的认识关系拓展为人与世界之间丰富的实践关系,并把本体世界与现象世界的抽象关系还原为哲学与历史的真实关系。马克思彻底超越了西方传统形而上学,把哲学从知识论时代推进到了实践论时代。

简介：社会主义,就其本来的意义,它是资本主义社会发展的必然结果.它在政治和经济上应该比资本主义社会具有更大的生机和活力.然而,现实社会主义的发展却并非如此,它与理论上的阐述和人们所寄予的期望还相差甚远.实践使人们认识到,过度的中央集权、单一的计划经济和公有制的国家所有制形式是滋生官僚主义,束缚和阻碍人民群众积极性、创造性和社会主义有机体活力发挥的重要原因.然而,要真正建立充满生机的社会主义体制,还必须进一步从理论上剖析决定社会主义有机体活力发挥的内在因素,弄清阻碍其活力发挥的认识论根源,用实践的辩证法克服生活中的形而上学.

简介：一、教材分析本单元的核心问题是如何从思想方法的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”。唯物辩证法的联系观点、发展观点、矛盾观点是我们对这一问题的基本回答。如果说第二单元是从物质和意识、实践和认识关系的角度,回答了“如何正确看待我们周围的世界”,

简介：形而上学蕴含着"乌托邦精神"、"启蒙开拓精神"与"反思批判精神",这使得人类在向往与迈进"崇高"的"完美世界"的道路上有着积极的价值.而与其狡计在一起的又是"绝对主义"、"非历史性"和"单极一元化"思维范式.这种形而上学的抽象理论样态在"人对物的依赖性"的现代社会中,则成为了"资本逻辑"统治社会存在的"症候",马克思在对形而上学与资本逻辑的共谋作现实性批判中,自觉地实现了"改变世界"的哲学变革,从而开辟了一条走向人类全面而自由发展的"解放道路".

简介：

简介：当前,国有企业无论在发达国家或发展中国家均占有一定比重。在发达国家,国有企业产值占国内总产值的比重平均为10%左右,占工业总产值的比重平均为20%左右,古全部投资总额的比重平均为20%以上。其中,西欧有些国家的比重还要大。可见,世界上差不多所有国家都有国有企业,他们对所在国的经济发挥了重要的作用。随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,国有企业已由过去计划经济体制时代作为政府的附属机构,扮演着执行型客观的角色转向了市场、投资、效益和管理等全方位的主体,成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自求平衡的主角。这既是体

简介：城市群是区域经济活动的空间组织形式,是城市化发展的必然趋势和城市化的高级形态。在我国,城市群的发展和完善是推进城市化发展的主要途径。有必要确立城市群作为我国经济发展的中心环节,以城市群为主体形态推动我国城市化健康发展。

简介：妈妈唯一能做的就是帮她上学令年17岁的邱梦娜，是山东省阳信县温店镇中学九年级二班学生。17岁是梦一样的年龄，她们集万千宠爱于一身，她们天真、活泼、爱幻想、好运动。

简介：一、“上学难、上学贵”的现象“上学难、上学贵”既是民众普遍关注的民生焦点之一，也是如今普通老百姓面对孩子教育问题的疾苦呼声。“上学难”表现在两个方面：一是部分农村小学、初中生免费接受义务教育的政策未落实，学校仍向学生乱收费、变相收费，二是上“好”学校难，即上教师水平高、基础设施好、教学设备全的优质学校难。

简介：宏志班：看北京的穷孩子怎样上学告诉您北京有这样一些穷孩子告诉您北京有这样一个“宏志班”策划／晓林采写／江凌摄影／巴义尔·“宏志班”在我心中，就象闪亮的星，发着光，吸引着我。·我就象掉在深井里，而垂下来救我的绳索，就是宏志班。·考上宏志班，她第一个悄悄...

简介：贫穷,仍是无法回避的话题。当人们看到社会上许多人都富了起来的时候,这贫穷就显得更加尖锐。然而一个人的能力、机遇、起点不同,改变命运的方式以及人生也会有所不同。面对贫穷,我们何去何从?本刊推出这个策划,便是期望用三个活生生的事例,写照普通人在贫穷中的悲欢和奋斗。代雪梅三姐妹在物质的匮乏中相扶相携,发愤读书,改变了命运,也收获了真情。这让我们领悟,坚韧不拔是走出穷困必须具备的人格力量。卖稀饭的下岗夫妻凭着勤劳实干和聪明才智,赚了一百万,这让人相信“天道酬勤”的古训,无疑对我们更具有现实的启发意义。而胯子是一个心灵荒芜、不守规则、玩弄小聪明的人,我们看到,当这样的人遭遇贫穷,贫穷便成为罪恶的渊薮。在文明制度下,财富可能来自机遇、创新、变革、勤奋、智慧,一个人财富的多少也就基本代表了他把握机遇的能力和为工作付出的努力,基本反映了他对社会做出的贡献,我们理应对富人给予足够的敬重。萧伯纳说过:“贫穷是我们社会的最大罪恶,也是我们社会最可怕的罪行。而我们超越一切的首要责任,就是做到不贫穷。”遵守社会规则,凭借勤劳和智慧,坚持下去、打拼下去,一定能够告别贫穷、实现富裕。每个人都有追求物质生活和精神生活的富足的权利,而主张这种权利,实现这种追求,也是符合?

简介：喜欢陪着三三走路上学，特别是公园旁边的一条小路，绿树成荫，刚好可容两人并排走过。这条路上，常能遇到一位骑电单车的中年女人，在人行道上风驰电掣，一路狂按喇叭，身后跟着一个骑单车的小男生。

简介：文体的基本结构由体制，语体，体式，体质四个层次构成，体制指文体外在的形态，面貌，构架，语体指文体的语言系统，语言修辞和语言风格，体式指文体的表现方式，体质指文体的表现对象和审美精神，中国古代文论家对各种文体的体制，语体，体式和体质，都作了深入的考察和精到的论析，由此构成中国古代的文体形态学，文体形态学是文体源流学，文体分类学，文体风格学，文体文化学的前提和基础。

简介：为营造良好的家庭、学校、社会合作育人环境，传播现代家庭教育理念和知识，滕州市教育系统城乡初中、小学近300余所学校开办的免费家长学校首次开课，13万学生家长走进课堂，化解家庭教育难题，学习科学育才的方法。家长学校涉及滕州市21个镇街、市直及民办中小学，活动的主题为“科学育人，共享幸福”。开办义务教育阶段家长学校，

简介：13岁，应该是花一样的年华，正是在父母面前撒娇的时候。然而，河南省登封市颍阳初中七年级男生于荣阳，却有着和他的同龄孩子完全不一样的日常生活。他既要上学读书，又要独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所有的家务。从上中学那天起，他为了做到学习和照顾爸爸两不误，毅然带着爸爸去上学。

简介：在通往福建省福安市松罗乡洋西小学的路上，每天都会出现这样一对身影：一个身高约1．7米的男孩身上，背着一个身高约1米的残疾男孩一步一步向学校走去。他们是黄李贵和汤华涛。400米的距离，3年多的风雨无阻，他们用行动，演绎着一段上学路上的感人故事。