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  • 简介:一给定资料资料1:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,不久将全面建成小康社会,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

  • 标签: 模拟试题 申论考试 全面建成小康社会 中国特色社会主义 社会主要矛盾 物质文化生活
  • 简介:一给定材料1.随着全面深化改革的加速,中华民族迎来了伟大复兴的历史机遇。站在实现中国梦的新起点,党的十八大郑重宣布:到2020年中国全面建成小康社会之时,实现“依法治国基本方略全面落实,法治政府基本建成,司法公信力不断提高,人权得到切实尊重和保障”。2014年10月,党的十八届四中全会提出“全面推进依法治国,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家”,吹响了全面推进依法治国的新号角。要在中国共产党领导下,

  • 标签: 模拟试题 司法公信力 法治国家 法治体系 全面深化改革 中国梦
  • 简介:对来自农村的'新生代'工人进行阅读、理解和阐释,应基于'他者'的主位立场。与父辈相比,工厂青年怀抱着美好期待奔向城市,渴望扎根城市,实现身份与职业的彻底转变。但由于知识水平欠缺、缺乏一技之长和职业规划,在城市中被逐渐边缘化、孤岛化。面对现实与未来,不知何处可以安放理想;面对他乡与故乡,不知孰近孰远;面对流动的现状与安稳的期待,不知家在何方;面对有增长无发展的职业内卷化倾向,不知何去何从。《工厂青年》对这一群体的解读,无疑构成了'都市青年民族志'不可或缺的组成部分。

  • 标签: 工厂青年 “新生代”工人 乡土社会 内卷化
  • 简介:一、给定材料1.2012年5月10日,科技部发布《关于认定首批国家级文化和科技融合示范基地的通知》,北京中关村、天津滨海新区等16个基地被首批认定为国家级文化和科技融合示范基地。青岛市名列其中,成为山东第一个国家级文化和科技融合示范基地。

  • 标签: 科技融合 文化 模拟试题 申论 示范基地 天津滨海新区
  • 简介:2015年4月10日,由中共中央编译局世界发展战略研究部和四川省社会主义协商民主研究中心联合举办的“协商民主与社会治理”学术研讨会在四川省社会科学院召开。会议开幕式由四川省社会科学院党委副书记陈井安研究员主持,四川省政协副主席罗布江村和中央编译局世界发展战略研究部副主任陈家刚研究员先后致欢迎辞。

  • 标签: 学术研讨会 协商民主 社会治理 四川省社会科学院 中共中央编译局 成都
  • 简介:董永杭毕业于电子科大,曾在一家公司做销售,月收入达七八干元.是同龄人眼中羡慕的“金领一族”。可几个月后他辞职了.回家乡卖起了包子,开始了让周周很多人无法理解的创业。

  • 标签: 大学毕业 包子 成都
  • 简介:一给定材料1.2015年1月28日召开的国务院常务会议上,“构建面向人人的众创空间等创业服务平台”的表述让很多人眼前一亮。此次会议提出,要在创客空间、创新工厂等孵化模式基础上,大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间,实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合,为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。

  • 标签: 个人创业 模拟试题 创新 综合服务平台 国务院常务会议 大众
  • 简介:一给定材料1.古代,丝绸之路在世界版图上延伸,诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今,一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展——共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"。习近平总书记在2013年9月和10月分别提出建设"新丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的战略构想,强调相关各国要打造互利共赢的"利益共同体"和共同发展繁荣的"命运共同体"。

  • 标签: 海上丝绸之路 新丝绸之路 模拟试题 命运共同体 政经 申论
  • 简介:借鉴犯罪被害人学的方法,在儿童安全问题研究中提出"安全黑数"构想,以上海市Z区初、高中阶段少年儿童为调查对象,从学生自身视角出发进行调查研究,分析该阶段少儿需送医的事故伤害、受到或目睹家庭暴力、受到校园霸凌及其他隐形伤害问题的发生率。研究发现:儿童事故伤害实际发生率高于报表发生率,家庭暴力虽不太普遍,但目睹家庭暴力的情况并不少见,校园霸凌中各种形式发生率不一。建议更多关注言语霸凌、关系霸凌以及目睹家庭暴力等的内容,设定评判校园霸凌事件的标准与处理程序,建立和完善儿童安全问题的"发掘"机制。

  • 标签: 校园霸凌 “安全黑数” 儿童伤害 儿童安全
  • 简介:通过分层随机抽样方法,对我国东、中、西地区10个大城市4831名在校学生开展问卷调研,了解中国都市青少年对推进"教育公平"相关政策措施之实施效果的认知评价和情感态度。结果表明,不同地区、社会阶层、所处学段、户籍状况的青少年对我国教育公平现状的评价具有显著差异;对于推动"教育公平"政策措施之有效性的评估也呈现出明显的群体异质性。

  • 标签: 教育公平 教育政策 青少年 都市
  • 简介:基于全国东部、中部、西部和东北地区10个城市的在职青年样本,围绕就业质量的6大维度:就业环境、就业能力、劳动收入、就业状况、社会保护、劳资关系等,分析了都市青年就业质量的现状及问题。发现年轻人的就业稳定性普遍较好,就业安全普遍加强;但是,区域间就业环境差异较为明显,社会不公依然存在;年轻人的就业"优势感""获得感"不强,工作与生活的平衡度亟需调整,自我价值实现和发展超越的需求尚未得到足够的重视,就业能力、劳动收入、与雇主等的对话能力有待提高。青年的就业诉求已有从"找份工作"向"体面劳动"的转变,这将倒逼城市不仅要专注于实现充分就业,还要转变传统的"低劳动力成本发展战略",致力于提高青年的就业质量。

  • 标签: 都市青年 就业质量 体面劳动