简介：从基本必需品视阈阐释环境信息的基本问题,是深化环境信息研究的重要视角。基本必需品意义上的环境信息基本问题,应然包括何以必要、何以可能、何以建构三个逻辑环节。环境信息的基本必需品特征、环境信息的建设现状、人们的主观认知及其重大价值,表明了环境信息上升到基本必需品层面进行建设的必要性。环境信息升华为基本必需品高度进行建设,不仅具有坚实的技术基础,而且具有深厚的理论基础和丰富的法理基础。强化环境信息建设的科学化、规范化、法治化,是基本必需品意义上推进环境信息建设的基本路径。

简介：截至2017年12月31日，20个省直部门政府信息主动公开基本目录全部编制完成并对外公布。公众如有需要，可在省政府网站查询。

简介：信息素质,一般是指人们认识、创造、利用信息的品质和素养.文章对杭州地区数百名党政干部就信息意识、信息能力和信息道德三方面内容进行了问卷调查,对地方党政干部目前的信息素质状况进行了初步评估,调查结果喜忧参半.

简介：党的十九大报告中首次把党的基本理论﹑基本路线﹑基本方略并称。探究三者之间的内在逻辑关联有助于全面准确贯彻党的十九大精神。三者的地位不同,基本理论与基本路线、基本方略是整体与部分、系统与要素的关系;三者的时间效力不同,基本理论是党长期坚持的行动指南,基本路线管整个社会主义初级阶段,基本方略是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方法和策略;基本方略体现基本路线的规定性,服从和服务于基本路线。

简介：信息行为是通过自律和他律两种基本方式来控制的。信息技术本身是负荷价值的，它不仅是一种技术，也是一种文化。信息伦理建设应坚持现代与传统相结合的原则。信息伦理既具有民族性，又具有国际性。

简介：本文分析了论文的涵义和基本要素，阐述了论文的基本程序和各个环节的基本要求，以及论文写作中容易出现的问题。

简介：本文结合信息化建设的实践,阐述了我国现阶段以信息化带动工业化的基本内涵,以及信息化带动工业化的基本动因及途径.

简介：

简介：<正>《中华人民共和国宪法修改草案》(以下简称宪法修改草案或草案),已经由宪法修改委员会审议通过,并已于今年四月二十六日经第五届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议议决公布,交付全国各族人民讨论,这是十亿人民直接参加国家管理的一种重要形式,是我国人民当前政治生活中的一件大事。我们要以主人翁的态度,饱满的政治热情,积极参加讨论。

简介：中国儿童基本状况特约主持人邵涡阳家庭平均收入和儿童营养不良（中国预防医学科学院，１９９１年书：中国９０年代的扶贫战略）０－１４岁全国儿童总数（中国人口统计年鉴，１９９３，国家统计局人口统计司编，中国统计出版社）各级学校在校学生数（单位：万人）（中国统...

简介：《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》(以下简称《澳门基本法》)的起草工作正式开始于1988年9月,历经4年多时间之后,1993年3月31日,在八届人大第一次会议上获得通过,并在同一天由江泽民主席签发主席令公布。与《中华人民共和国香港特别行政区基本法》(以下简称《香港基本法》)相比,同为“一国两制”下杰作

简介：习近平总书记在目前召开的全国党校工作会议上的重要讲话引起了极大的反响。贯穿其中的一条红线就是党校姓党。党校姓党，不仅是党校工作的根本原则，也是党校工作人员和学员安身立命之本。讲话不仅对党校事业具有重要指导意义，同时也为从严治党、

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简介：一、多选题1.按照辩证唯物主义的物质定义,下列哪些属于物质现象A.镜中花、水中月B.阶级矛盾C.生产关系D.未实施的城市建设规划2“机不可失,时不再来”是指:A.时间的持续性B.时间的无限性C.时间的有限性D.时间的一维性F.时间的不可逆性3.主观能动性与客观规律性的关系是A.客观规律要服从主观能动性B.只有发挥主观能动性才有客观规律

简介：20世纪50年代中期,社会主义基本制度在中国的确立并不是偶然的历史现象,而是符合社会历史发展的客观规律。当时,社会主义性质的国营经济在社会经济生活中占据主导地位,党中央适时提出过渡时期总路线,1954年颁布新中国第一部宪法,两大阵营针锋相对的国际环境,都为社会主义基本制度在中国确立提供了基本条件。

简介：我国刑法实施十年多来，对于保护人民、打击敌人、惩治犯罪、保卫四化建设，确实起了很大的作用。但是，由于改革开放形势的不断发展，社会上出现了许多新情况新问题，加之由于立法指导思想和立法经验方面的原因，现行刑法在立法内容和立法技术方面存在的问题，影响了立法的科学性和执法的正确性。

简介：建设制度文明是发展有效政府的重要方向.在理论上探讨有效政府技术效率、配置效率、制度效率和动态效率四个方面的基本价值准则和相互之间的关系,对经济与社会的持续发展是至关重要的.

简介："学会学习"是个人最具基础性的素质,是其他素质发展的基础."学会学习"从实质上讲,就是掌握学习的策略和方法.本文就如何在课堂教学中有效实施策略教学,提出六点主张:⑴与学科教学紧密联系;⑵重视良好知识结构的建构;⑶力求外显化;⑷突出条件化知识;⑸加强主体体验;⑹注重迁移训练.

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简介：本文着重回顾和分析了关于素质的概念、结构及其测量指标研究的重要成果及有关结论，提出关于素质基本结构的指标体系设想．同时指出，对于素质概念及结构的研究应注意定性与定量研究相结合的方法论原则；素质研究有基础理论研究与应用实践研究之分，前者的任务是发现普遍性与规律性、后者在于揭示特殊性与具体性；素质研究应纳入多学科的研究视角．