简介：
简介：建立面向２１世纪的我国统计教育文／南京经济学院陶用之再过五年，人类就要进入２１世纪。为了迎接２１世纪的挑战．我们应该思考如何建立面向未来的统计高等教育。作为我国高等教育重要组成部分的统计高等教育，４５年（１９４９－１９９４）中取得了很大发展，１９５３...
简介：本文从２１世纪统计人才应具备的计算机知识结构出发，指出了现行高校统计专业计算机教学中存在的主要问题，并构建了面向２１世纪的我国高校统计专业的计算机教学体系。
简介：计算机技术、网络通讯技术和多媒体技术的迅速发展,为图书馆的发展提供了机遇.文章着重论述了二十一世纪高校图书馆的发展方向.
简介：文章首先从四个方面论述了确定国民经济统计学内容应考虑的问题，即：信息产业将成为国民经济的支柱产业、我国的市场经济体系将逐步完善、全球实施可持续发展战略和在经济高度国际化的情况下，统计应遵循国际惯例等，接着论述了确定国民经济统计学内容应把握目的经济运行条件、环境、轨道、过程、结果和监测这条主线。
简介：文章论述了面向２１世纪中国高等统计发展的基本趋势是高等统计教育在社会经济发展中的地位和作用越工重要统计专业高层次人才将成为社会的急需人才，未来统计学与其它学科交互发展使高等统计教育内容更加广泛和深化统计、会计核算的统一促进高等统计教育与高等会计教育的相互渗透。发展高等统计教育的要重视高等统计教育在整个国民高等教育中的地位和作用；加快发展统计专业研究生教育；加强统计专业课程体系研究，开展国际学术交
21世纪的统计学笔谈
网络统计——21世纪的统计学
20世纪末江西农村小康进程分析
建立面向21世纪的我国统计教育
改革计算机教学体系,培养21世纪统计人才
21世纪初江西面临的人口问题
21世纪高校图书馆建设与发展的思考
面向21世纪,改革《国民经济统计学》的内容
面向21世纪中国高等统计教育发展的基本趋势与战略选择
关于21世纪统计发展战略问题——参加第十次全国统计科学讨论会随笔之一
探索新思路 开创新局面把统计改革与建设推进21世纪—自治区统计局局长廖新华同志在2001年全区统计局长会议上的讲话（摘要）
