简介:
简介:【活动目的】1.学生通过活动了解自己的家庭及家庭的文化。2.在活动中使学生觉察家庭对自己潜移默化的影响。3.帮助学生为他们自己的家庭而感到自豪。4.通过进一步了解、理解和接受与自己不同的家庭情况,学习尊重别人的家庭。
简介:儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征。其症状以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差为特征,并有不同程度的学习困难,但患儿智力一般都正常或接近正常。儿童多动症发病率在国内的报道为2%-8%,有人估计我国学龄儿童
简介:学生的“亲社会行为”是指在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享、奉献等利他的社会态度派生出来的行为。目前,学生的“亲社会行为”却在逐步丧失,表现在对他人缺乏同情心、冷漠、嫉妒、不满、自私、不愿与人合作、不愿帮助他人、害怕别人超过
简介:对青少年进行心理健康教育一方面要帮助青少年缓解精神压力,通过心理咨询与心理治疗来排除青少年的心理和行为障碍,矫正异常心理和行为。更重要的一方面是要防患于未然,要从小对青少年的非智力因素进行有意识的培养与训练。使青少年具备应对压力和挫折
简介:家庭教育作为大教育系统的组成部分,是影响儿童青少年心理健康的重要因素.中小学生全面素质的发展和心理健康水平的提高,离不开家长的支持与配合.因此,主动做好家庭教育的指导工作,争取广大家长的支持与配合,理应成为开展心理健康教育的重要途径之一.
简介:人物和事件“快乐屋”在学校的四楼,学生们说我是“住在‘快乐屋’里的‘叶子姐姐”’,出现问题,他们总是第一时间跑到“快乐屋”来。这不,一天,我刚出“快乐屋”的门,几个女生迎面跑过来,“叶子姐姐,不好了,你快点来啊,有个同学说要跳楼啊!她说她爸爸妈妈要离婚!她要跳楼!”
简介:职业压力研究是一项十分复杂的课题.职业压力和职业压力感(自述的心理症状)之间很难建立起相对稳定的关系,个体的心理承受水平不同,面对压力所得到的社会支持水平的不同等等,都会影响到二者的关系,这也给职业压力的量化研究带来困难.不过,目前的研究已取得了一定的结论性成果,可以为进一步的研究提供基础,特别是不同职业群体之间的比较研究可为更好地理解和解释教师群体的职业压力提供基础.
简介:前往上海博物馆的汽车上,一群中学生兴高采烈,在座位上有说有笑,他们的老师坐在前面的硬板凳上,没有一个人肯给老师让座。“别人为什么不让”,“我可能会晕车的”是他们的理由。
“构建学校家庭社会立体化心理健康教育框架”研究报告
家庭
儿童多动症与家庭干预
强化学生的“亲社会行为”
家庭中的亲子关系与青少年的心理健康
家庭教育不当对儿童青少年心理健康的消极影响
想要跳楼的女孩——情绪ABC理论和家庭系统排列法在学生心理咨询中的运用
香港中学教师的职业压力、社会支持和心理症状
让学生走出自我中心-中小学生社会视角转换能力培养