简介：摘要部编版小学语文课本是由教育部编写的义务教育语文教科书，部编版小学语文提高对学生口语交际教学的重视程度，教师需围绕教材的教学目标，开展针对性口语交际教学，提高学生口语教学的实际运用能力。本文基于部编版小学语文课文，通过目前小学语文口语交际教学存在问题，展开对小学语文口语交际教学策略的探究，以期对小学语文教学有所帮助。

简介：

简介：摘要《老王》是杨绛先生于1984年创作的一篇回忆性散文，是中学语文教材的经典篇目，部编版教材对这篇课文的课前预习及课后练习等方面做了诸多修改，由此我们需要对这篇课文进行重新审视和思考。故笔者对人教版教材与部编版教材中的《老王》一文做出比较，研究其转变原因，并提出对部编本《老王》一课的教学建议以供参考。

简介：摘要在语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：摘要为了提高小学阶段语文课堂教学的教学效果和高效性，不仅要对学生进行小学阶段各年级的语文基础知识的教学还要提高小学阶段学生对语文学习兴趣以及要提高对小学阶段学生的核心素养和综合素质的培养的重视程度。学习共同体，是一种新型的教学组织方式,以特定的学习目标为共愿景,推崇知识共享,强调学习是从知识边缘向中心过渡的实践过程。将学习共同体这种教学方式引入小学语文课堂教学中再结合小学语文教师的不断完善和和创新的教学方式，提高小学阶段的学生对语文进行学习的积极性，构建更加高效的小学阶段语文课堂教学。

简介：摘要随着时代的发展和新课改的深入进行，我国小学各年级阶段的语文教学中不仅要对学生进行中语文基础知识的教学还要提高对学生进行综合素养的培养尤其是要提高对学生进行阅读能力培养的的重视程度。对于当前的小学各年级阶段语文教师来说，必须要充分理解语文阅读教学的重要性，结合自己的专业知识利用读写结合等创新的教学方式，提高小学各年级阶段学生对语文阅读的积极性和浓厚兴趣。阅读是小学阶段的各年级语文教学中重要内容之一,为了促进小学各年级语文阅读教学的开展，提高小学生学习各年级语文和阅读的积极性,教师要根据这个年纪阶段的学生的特点和学生学习的具体能力情况,结合读与写相融合的教学新模式和其他创新教学模式，提高小学阶段语文阅读教学开展的高效性。

简介：摘要在小学低年级的语文教学中，小学低年级的语文教师要不断的进行教育方式的创新探索，摸索出更加高效的小学低年级的语文课堂教学策略，改变现有的那些守旧的教学方式，并且在日常的教学中要不断的鼓励学生应用学习到小学低年级的语文知识在生活中进行灵活运用。兴趣本身是人们积极参与各种活动的重要动力，之所以会对某个活动产生参与的能动性，主要在于兴趣的作用。所以小学低年级的语文教师要根据小学低年级学生的具体特点和心理特征以及学习小学低年级的语文的具体学习能力，运用新颖有趣的教学方式和丰富课堂教学内容来提高小学低年级的学生对语文的学习兴趣和提高他们从课文中去理解更多德育教育方面的知识，综合提高他们的道德修养和核心素养。教师在教学中要从学生的实际情况出发，结合德育教育的内容与语文知识相融合展开。

简介：摘要我很重视心理学前沿理论应用研究，因势利导，催生孩子炽热的感情体验。部编历史教材的教学推进，我们认为问题越教越多的课，那就是一节好课。在教学中，我们很注重营造历史问题的情境创设，让学生很快进入角色，拓宽思维，各抒己见，不断深化学生对所学历史问题的认知，围绕《部编版历史教材中“罗斯福的主要活动”引发的问题研究》展开探讨，学生“捣鼓”出来的“东西”，可能存在着“瑕疵”，但只要能得到教师的“扶正”和“提携”，教学相长，收到奇效。

简介：摘要随着时代的发展和全球经济一体化的发展趋势，以往那些守旧而僵化传统教学思维已经不符合当下的小学阶段学生发展和培养方向。因此小学阶段的教师必须要转变这些守旧而僵化的教育思维，尤其是小学三年级阶段的语文教师必须要进行教学方式的全面改革和创新。在小学三年级语文的教学中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力和核心素养，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。

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简介：摘要2017年投入使用的部编初中语文教材处处渗透着情感教育的因素。首先，从选文的情感类型上看，部编教材中的情感可分为审美情感和道德情感，其中审美情感主要包括语言美和意蕴美，道德情感包括爱国、乡情、亲情、友情和爱情等。其次，从选文设置的特点上看，部编教材遵循经典性与时代性并存、连续性和交互性共举、含蓄性和形象性交织原则，有意识地将多种情感类型渗透在选文中。为此，教师在教学过程中应采用分类施教、情境教学和身体知觉等教学策略，以期达到情感渗透的预期目标。

简介：摘要历史是一门非常具有人文情怀的综合性学科，所以针对初中阶段学生对历史学习的特点，初中历史教师不仅要注重对历史所涵盖的知识点的传授和讲解，也要重视对学生进行情感教育，初中历史教师在进行历史的教学中，不单单是要让学生学习掌握基本的历史知识，更重要的是要让学生在历史学习过程中进行更多的思考和培养民族自豪感以及民族自信心。初中阶段历史教学对学生成长和价值观的形成起着重要的、不可替代的作用。本文通过对新课改下初中阶段的历史教学课堂低效的现状进行分析，提出提高初中历史课堂教学效果的策略。

简介：摘要长久以来，在语文教学中人们往往只重视知识教育，尤其是在升学考试的重压下，情感教育更是成了被遗忘的角落。情感教育应是教学的根本。初中语文教师应充分利用这一得天独厚的情感教育优势，在强化认知领域教学目标的同时，注重情感教育目标的渗透，把课堂设计成良好的“情感场”，引导学生在愉悦的审美满足中获得丰富的语文知识和思想情感。

简介：摘要《蜘蛛开店》是小学二年级的一篇课文，我用这篇课文上了一堂公开课，主要就字理教学法进行猜字谜的展示，以提高学生的随文识字能力。《蜘蛛开店》是统编版二年级下册第七组课文中的第二篇课文，这是篇童话故事。课文讲了蜘蛛给河马织口罩、给长颈鹿织围巾、给蜈蚣织袜子的故事，主要告诉我们万事不容易，做事贵在坚持的道理。二年级的学生已经积累了一定的识字量，所以我将采用猜谜的形式进行课堂导入，对生字进行一定的演绎分析，教会学生理解性记忆生字。

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简介：摘要“文化传承与理解”是语文学科核心素养内容之一，传承中华优秀传统文化是构建学生核心素养的重要举措。部编本语文教科书以“立德树人”为宗旨，大幅增加关于中华优秀传统文化的选文，在教材各个板块中渗透传统文化教育，以增强学生的文化自信和民族自豪感，为青少年打好精神的底子。

简介：摘要：本文以公路沥青混凝土路面施工现状分析为出发点，而后探讨了公路沥青混凝土路面施工的影响因素，最后对于公路沥青混凝土路面施工的质量管理策略进行了探讨，以促进实现沥青混凝土路面施工的质量管理目标。

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简介：落实中学档案的编研工作能够有效提高档案信息资源开发与利用的水平，促进中学管理工作的高效进行。中学档案的编研工作是中学教育任务中的一项重要的工作。在下文将主要分析中学特色档案的编研以及利用。