简介:摘要艾斯纳在教育评价美学理论中做出了不可估量的贡献,在课程评价方面,他批判了科学主义者们提倡的以操作主义和测量为标准的评价模式,提倡以人文主义为主的关注人的情感,兴趣和知识价值观方面的评价模式,更加突出强调实践性。并且他还提倡批评与鉴赏模式的评价方法,将“美”的概念与课程评价相结合。更好的将知识的艺术性得到完美的展现。作者搜集很多相关文献,将其汇总于本文中,并在最后作者谈到阅读后的感想。
简介:摘要随着我国城市化的发展,施工项目管理的安全管理直接关系到施工项目的长远发展,是施工企业可持续发展的关键。因此,建筑工程安全管理逐渐成为项目管理的核心内容,值得相关企业的重视和反思。我国建筑工程的安全管理大多以预防为主,以安全为工作指导理念,开展的管理工作基本是提前防范风险因素。虽然建筑工程安全管理取得了不少成效,但仍存在一些不足,需要采取有效措施来完善和完善建筑工程安全管理。为了有效保障群众的生命财产安全,保证建设项目的施工质量,必须做好建设项目管理的施工现场管理工作,科学合理地优化施工现场管理。在建设项目现场管理中,可以采取合理的科学管理措施,改变传统的粗放型建设项目管理模式,有效优化建设过程中的原材料、技术和设备管理。最大限度地提高建筑企业的社会效益和经济效益。
简介:摘要本文认为,“熊孩子”的出现,暴露了学校德育工作存在制度灌输的急功近利、不予重视的虚无主义、没有组织的放任自流这三个问题。班级德育工作中,以“阅读”推进“育德”,不失为有效的方法。因为个人阅读,能够转移学生的注意力,减少学生的破坏性;集体阅读,能够营造良好的班级氛围,提高人际交往能力,消解对立情绪;阅读讨论,能够实现体验共享,不断提高学生的思辨能力。
简介:摘要艾伦·沃森提出法律变革理论,该理论认为法律发展主要是法律移植的结果。PierreLegrand对这一观点提出了批评,认为沃森的理论忽略了法律背后的东西,这种不考虑背景的研究方法使得法律移植从根本上是不可能的。文章试图梳理沃森的《法律移植与欧洲私法》一文,并参考其他著作,想从中找出串联起法律移植理论的一些线索,证实其合理性。