简介:摘要目的探讨在有限的教学时数下提高护生静脉输液学习效果的方法。方法随机选取我校2013级高职护理专业两个班分为实验组和对照组,在静脉输液的第一轮学习中实验组以“动作技能学习理论[1]”为指导,着重于核心动作准确性的训练,而对照组则按传统的教学方法,着重于完整流程的训练,第二轮学习两组均按完整流程进行巩固训练,两轮操作训练后运用本校编写的《护理技术操作评分标准》进行考核。结果实验组的操作考核总成绩、一次性排气成功率、一次性穿刺成功率均显著高于对照组(P!0.05或P!0.01)。结论将“动作技能学习理论”运用于静脉输液实践课程的教学,在总学时有限的条件下能有效提高该项目的教学效果。
简介:摘要随着我国社会经济发展进程的不断推进,知识时代也已经全面到来,多个领域的科学技术应用效率也得到了大幅提升,为人们生活质量的提升奠定了较为坚实的基础。而在这种大背景之下,汽车的数量也逐渐增多,驾驶技能的学习与培养也成为当下的重点内容,逐渐成为现代人需要掌握的重要哦技能之一。而在驾驶过程之中,对于汽车驾驶人员的要求较高,需要其有着较为完备的汽车理论知识和丰富的实际操作经验,从而使其能够形成熟练的汽车驾驶技能,确保汽车驾驶的安全性与稳定性。本文作者根据自身研究汽车驾驶技能多年的实际经验,对汽车驾驶技能的形成与驾驶技能的培养展开了深入的分析,并根据实际情况,提出了汽车驾驶技能形成与培养的多种方法,希望能对我国汽车驾驶人员起到一定的积极作用,使我国汽车驾驶安全性能够得到全面提升。