简介:摘要素质教育的实践已有多年,而真正能够让学生减负的有效措施却并不多,我们过多的注重了形式,在实践上却少有突破。本文主要就我们在教学实践中,如何通过数学作业的布置来体现“轻负担、高质量”的素质教育的改革要求,将我们的几点所得所悟浅做分析。
简介:摘要目的分析系统护理对肠梗阻患者心理负担的影响。方法选择2014年7月-2015年6月之间来我院进行治疗的64例肠梗阻患者作为观察对象,根据患者的病历号尾数奇偶分为研究组35例和对照组29例。对照组患者应用一般护理干预措施,研究组患者应用系统护理干预。对两组患者护理前后的焦虑、抑郁症状以及护理满意度进行评价。结果研究组患者护理后的SAS与SDS评分明显下降,对比对照组的差异显著(P<0.05);此外,研究组患者的护理满意度高于对照组,差异同样显著(P<0.05)。结论系统护理对肠梗阻患者心理负担具有较大的积极影响,能够减轻患者的焦虑和抑郁情绪,提高护理满意度。