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简介：摘要现行英语新课程提倡任务型教学，这是我国英语教学实施素质教育改革的一项重要举措，也是新课标对素质教育的有效实践，必将赋予英语课堂教学新的内涵，并带来生机和活力。

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简介：在提倡素质教育的新形势下，传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展，客观上对教研教改提出了更严更高的要求。以汽车专业课程的教学为例，阐明了开展职业任务驱动型教学改革的必要性，重点论述了任务设计应遵循的原则。

简介：音标的学习对学生掌握好英语的发音、口语和听力有着非常重要的基础性作用。本文从如何激发学生音标学习的兴趣和系统的开展任务型音标教学两方面进行论述，特别对任务型音标教学进行了重点论述，以指导音标教学，使学生掌握准确的英语发音。关键词音标;英语教学;任务型教学

简介：摘要任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者经过大量的实践和研究总结出来的具有重大影响意义的语言教学模式。本文阐述了任务型教学的内涵，步骤和特点。注重在于学生的学习过程，关注他们的学习感受。切实提高学生综合应用英语的语言能力。

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简介：摘要随着教育体制的深化改革以及教育事业的快速发展，中职学生生源发生了极大的变化，以往的教学模式和教学方法已经无法适应物流专业教学的需求，难以培养出技能型和高素质的人才。任务驱动教学模式作为一种全新的教育理念和教学模式，将其应用于中职物流教学中，可以发展学生的水平与技能，强化学生的实践应用能力，实现学生的综合全面发展，培养出适应物流工作岗位的劳动者，实现物流教学的目标，促进中职物流教育的良性发展。

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简介：摘要目前在中小学信息技术教学中普遍采用了“任务驱动”这一教学方法，本文试着从“任务”设计原则、注意事项及意义等方面对信息技术教学中“任务驱动”教学模式进行初步探讨。

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简介：摘要义务教育阶段的语文课程，其学科特点和性质决定了教师在教育教学中必须做到教学联系实际，做到语文教学和德育教育有机结合。在新课改的语文实践中，教师必须全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育。作为语文教师扎实完成语文学科素质教育的主要任务责无旁贷。

简介：摘要产生于2O世纪8O年代末期的任务型教学法是以“任务”为核心，使学生在完成任务的过程中提高语言的实际运用能力。任务型教学法基本的课堂运用框架包括任务的导入、任务的下达、语言点的学习及任务的完成。这种教学法在英语课堂教学中的应用为培养学生的语言交际能力提供了一种新途径。在具体开展教学的过程中，教师需要注意任务的设计和对任务实施过程的监控。

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简介：摘要任务型教学(Task-BasedLearning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。在英语课堂教学中巧设善用任务，能有利的激起学生的创造动力，最大限度地发挥学生的主观能动性，切实提高学生综合运用英语的语言能力。

简介：摘要二十一世纪可以说是知识经济时代，但是这种“知识”指的并不仅仅是简单的理论知识，各种各样的专业化技能也是知识的内涵之一，在这种情况下越来越多的人开始认识到专业化人才的重要性，并且积极的参与到了汽车专业的学习当中。怎样才能保证汽车专业教学工作的质量就成了我们必须要研究的课题之一，而任务导向项目教学法正是其中最具有代表性的教学方法，我们有必要对其进行分析。

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