简介：摘要从某种意义上说，父母是孩子的启蒙老师，因而在孩子的学习过程中扮演着重要角色。在竞争日益激烈的今天，家长重视孩子的学习，尤其是语言学习。除督促孩子学习学校安排的课程外，还会送孩子去业余培训学校上课，他们不辞辛劳地接送孩子，省吃俭用地交纳学费，然而，尚有不少家长发现孩子的语言学习效果仍不尽如人意。家长应怎样认识、引导孩子的语言学习成为了亟待解决的问题。只有解决了这个问题，家长们才能以正确的方法教育孩子，让孩子学好语言。

简介：摘要本文对学习者在外语学习初期的学习策略进行了分析，最终推导出语言教学应该关注学习策略。第一部分对外语学习初期的特点进行了分析。第二部分则是对在语言习得初期所运用的学习策略的分析。本文采用了Oxford对学习策略的分类进行分析。最后一部分是对语言教学的启示。

简介：摘要高职院校学生学习语言普遍存在基础不扎实，学习习惯欠养成等问题，然而普通院校却鲜有使用符合大多数学生外语水平的合适教材，即意味着学生无法从基础抓起，继而直接减弱学生学习愿望，不利于外语职业化的人才培养方向。因此，本文提出语感培养在这样的环境下具有举足轻重的作用，对其重要性和先行性作出了论证。

简介：近几年来，世界经济发展快速，国家交流日益争增多。外国语言学的研究显得更为重要。本文中提出我国外国语言研究过程中存在的一些不足，并提出在进行外国语言学研究的过程当中要以充实理论研究，提高实践研究价值为原则，同时也要立足整体，拒绝片面化的研究，并与汉语学的研究学者多沟通交流的建议，以期能够助力我国外国语言学的研究工作。

简介：应用语言学注重语言的实际应用方法、应用效果等，注重将语言放入一定的文化、使用习惯等。本文主要分析了应用语言学的发展，指出了应用语言学在实践教学中的未来，期望能够推动应用语言学在实践教学中的作用的发挥。

简介：摘要本文以帕尔默文化语言学为理论框架，从认知语言学基础上探讨文化语言学在汉诗英译中的作用。心理空间理论是由Fauconnier提出的，是认知语言学中关于语篇分析的重要理论。语篇情节理论是由帕尔默提出的，是认知的，也是文化的。本文拟从文化语言学的角度来审视两种理论，试图探讨两种理论在翻译实践中是否具有相互融合的可能性问题。

简介：在信息爆炸的当今，网络新闻中的标题党现象相当普遍。网络新闻常借助语言模糊性制作标题，使其更具有神秘性，让读者想一探究竟。本文以模糊语言学作为理论框架，对网络新闻标题党的语言特点进行分析，探讨如何正确理解网络新闻标题党的语言。

简介：在信息爆炸的当今，网络新闻中的标题党现象相当普遍。网络新闻常借助语言模糊性制作标题，使其更具有神秘性，让读者想一探究竟。本文以模糊语言学作为理论框架，对网络新闻标题党的语言特点进行分析，探讨如何正确理解网络新闻标题党的语言。

简介：摘要传统的大学英语教学，偏重于词语在语法方面的正确性，而忽视了词语的社会文化意义及对学生交际能力的培养。对于置身于汉语社会文化背景中学习英语的中国人来说，特别是对中国大学生来说，面对大学英语教学改革，掌握英语语言社会文化知识与词语的概念意义和语法知识同样重要。

简介：摘要通过语言学统计法运用语言表达的形式，表格和图表的形式分析有关维吾尔语中马的名称的词汇，从此来研究维吾尔族对马的感情，文化史，牧业经济的发展。

简介：摘要本文从社会语言学视角出发，重点探索导致谚语中性别歧视存在的三个主要因素社会分工、传统文化、历史背景。

简介：摘要语言和文化密切相关，语言是文化的重要载体，也是文化的一部分。每个民族都有自己独特的历史文化。一门语言代表一种世界观，学习一门语言，也是学习该国的文化，了解另外一种思维方式的过程。因此，在俄语学习过程中，学习的不仅是俄语的语法、词汇，更重要的是了解、研究俄罗斯的文化。

简介：摘要语言是人类认知社会的工具，事物通过语言符号呈现其特性，同时人们通过学习巩固并扩展了语言知识层面。儿童的学习认知过程就是语言知识与学习间的相互关联重组过程，具有认知学习的同步性，本文就儿童学习与语言间的互相关联进行分析，得出儿童的进步是二者共同作用的结果。

简介：摘要语言是思想的直接体现，是教师向学生传递知识的载体。教师利用各种丰富、形式多样的语言表达方式，会对教学质量起到事半功倍的效果，能有效的激发学生学习数学的兴趣。只要很好地运用数学语言，在我们的课堂教学中，就能充分地唤起学生的学习内驱力，成为学生积极向上的重要诱导因素。数学教学语言的科学性、艺术性一定能达到辩证的统一。

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简介：摘要形体训练不仅可以增进健康,增强体质,改善和塑造人的体型与体态、陶冶美的情操,还可以培养良好的气质,从而达到外在的形象美和内在的气质美。

简介：摘要良好的口头语言表达能力是一名语文教师综合素养高的体现。语文教师的语言要有内涵、有情趣、有激情、显天真。只有运用卓越的口才，才能打造精彩课堂，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。

简介：摘要肢体语言应用于高校课堂教学是一种新的教学方法尝试，本文着重分析肢体语言在高校课堂教学可起到的作用，并对其在高校课堂教学的应用和体系构建进行了探讨。