简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

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简介：摘要父母和老师在孩子的成长中都起到了至关重要的作用，在培养学生兴趣的过程中起到了很大的作用，父母是孩子的第一老师，教师是孩子成长学习的领路人，因此，只有家校联动才能提高学生的学习兴趣。

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简介：摘要提高教学质量，是每一位教师最关注的问题。兴趣是最好的老师，这个道理大家都明白。回顾二十多年来的教学，我在培养学生对语文科的学习兴趣方面作了较深入的探讨，教学效果颇佳。宗旨是语文是一门富有乐趣的学科，教师首先要对它感兴趣，我们的学生才会对它感兴趣。

简介：摘要提高学生数学的学习兴趣是建立高效课堂的一种有效途径，在教育教学中要不断寻找更好的策略，使学生真正做到想学数学、乐学数学，为学生以后攀登数学高峰打下坚实的基础。如何激发学生数学学习兴趣我从以下五方面提出大家一起探讨。

简介：摘要体育教学是中学生的难点，学生没有主动学习的意识，也没有任何学习兴趣在体育课上。所以我们应该着重培养学生的学习兴趣，让学生主动学习。

简介：摘要在大力倡导素质教育，实施新课标，践行新课程理念的今天，研究青少年的兴趣类型和他们乐于参加的活动方式，从中归纳出能够唤起学生强烈求知欲的各种教学方式、手段、工具、设施、方案、问题，积极运用到物理教学实践中，必将有效激发学生学习兴趣，发展学生思维能力，收到事半功倍的教学效果。

简介：摘要语文教师要善于构建丰富多彩的语文课堂，使学生在学语文的过程中，享受到学语文的快乐，从而激发他们学习语文的兴趣。

简介：摘要兴趣是学习的基础，也是学习的动力，更是很好的老师。在教学中，只有引发了学生的兴趣，激发了学生的学习热情，才会有良好的教学效果。针对当今的体育教学现状，如何来激发学生的运动兴趣，这是值得我们探讨和研究的课题。

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简介：摘要现代教育理念要求，物理教学应改变过去单一的教学模式，灵活设计教学程序，创建能够激发学生主动学习的情境，使学生能积极参与，主动学习。结合学生的实际特点与发展现状，本文从教学实践的角度，探索了在物理教学中应如何创设有效情境，激发、培养学生学习兴趣，调动学生积极性，发挥学生的主体作用，并提出了一些可资借鉴的情景教学模式与具体可行的做法。

简介：摘要兴趣是最好的老师，心理学家认为“学习兴趣是构成学习动机中最现实最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的学习兴趣，便会迸发出惊人的学习热情。而热情是一种魔力，总会创造出奇迹。”本文针对如何培养学生在数学教学中的学习兴趣展开几点论述。

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简介：摘要物理学因具有抽象、概括等特点，与初中生年龄小，抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应，学生理解掌握物理知识比较困难，学习过程中两极分化现象严重。这就要求物理教师在教学中应注重学生学习兴趣的培养，教师在教学中只有根据物理学以实验为基础的特点，激发学生学习，才能提高学生的物理成绩，以及应用物理知识解决生活中的实际问题。

简介：摘要针对大部分学生对语文学习不感兴趣、认为语文太枯燥，甚至对学语文感到痛苦的问题，作者结合多年的教学经验，提出了采取可行的教学策略激发语文学习兴趣的措施，变痛苦为快乐，值得借鉴。

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