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  • 简介:通过对海船轮机员英语听力与口语适任评估以及笔试统考的分析,强调在轮机英语教学过程中,如何遵循STCW新公约的要求,按照海事局制定的海船船员适任考试和评估大纲的规则,认真有序地组织教学,对学员进行强化训练,以达到适任考试和评估的标准.

  • 标签: 轮机英语教学 海船轮机员 英语适任考试 STCW公约 评估项目
  • 简介:轮机管理专业开设《轮机节能分析》课程的必要性和可行性刘超,任福安,姜培源,殷红,鞠玉玲(大连海事大学)随着船用燃油价格的上涨和常规能源的日趋减少。轮机工程中能源的有效利用和合理使用越来越为人们所重视,并已成为当今世界的重大科研课题之一。人们已将“节...

  • 标签: 轮机管理 节能分析 节能技术 热力学第二定律 热力学第一定律 轮机工程
  • 简介:分析轮机工程专业在就业和高层次人才培养方面所面临的新形势,根据就业呈现多样化(尤其是陆上方向就业人数和比例增大)以及高层次人才需求增加的特点,提出轮机工程专业"制冷空调"教学改革建议,并实例探讨船用冷藏集装箱在轮机工程专业"制冷空调"教学中的综合利用,提高其在专业教学、拓宽就业能力和高层次人才培养方面的利用率和效果。

  • 标签: 轮机工程 制冷空调 冷藏集装箱 教学改革
  • 简介:轮机管理专业教学计划的修订既要满足国家教委的要求,适应教育改革和发展的需要,又要符合“国际海员培训、发证和值班标准公约”(STCW公约)及我国海船船员的适任标准。本文就轮管专业教学计划的修订谈几点看法。

  • 标签: 教学计划 STCW公约 人才培养
  • 简介:作为国际海事组织为实施打击西印度洋和亚丁湾水域海盗和武装抢劫船舶行为规则(吉布提行为规则)工作的一部分,吉布提区域培训中心奠基仪式于2011年10月29日在吉布提举行。这一机构最重要的作用在于使现有培训与区域培训的相关需求相匹配,而国际海事组织将从2012年开始在吉布提开展协调官培训

  • 标签: 培训中心 吉布提 国际海事组织 行为规则 武装抢劫 印度洋
  • 简介:针对船舶高级消防培训教学,就船舶高级消防培训的方法进行了讨论.在提高教学质量的前提下,培训的目的是培养学生的综合能力,满足船舶消防的需要,减少火灾给船舶造成的损失.

  • 标签: 船舶消防 高级 消防培训 火灾 损失 策略
  • 简介:在概述轮机工程专业双语教学的定义及轮机工程专业的专业特色的基础上,从师资力量、教材的采用、学生的英文素质、学校的管理制度和激励机制等几方面,阐述轮机工程专业双语教学存在的问题,并提出相应的解决对策。

  • 标签: 轮机工程专业 双语教学 教学组织
  • 简介:专业词汇量的积累是轮机英语学习和应用的基础,也是适应海船轮机员岗位工作的客观要求。文章基于轮机英语词汇特点和学情分析,阐明高职轮机英语词汇教学的基本原则和内容,从教新词、练新词和记新词三个维度全面分析了轮机英语词汇教学的方法。

  • 标签: 词汇教学 轮机英语 原则 内容 方法
  • 简介:通过对船舶消防教育与培训中存在问题的简要剖析,提出船舶消防培训改革的几点认识。并呼吁全面加强船舶防火教育和初始火情的控制训练。

  • 标签: 航海教育 船舶消防培训 教学改革
  • 简介:针对中国极地航行船舶船员培训尚处于空白这一现状,明确《极地规则》对于极地船员培训的要求,并结合培训实践,研究并编制了涵盖基本培训和高级培训的课程开发设计,并对培训场地设施和师资要求提出建议。

  • 标签: 极地船员 履约培训 海事公约 极地规则 北极东北航道
  • 简介:通过对值班机工的培训进行分析,文章总结出培训学员的自身特点及培训过程的特点,并在此基础上提出了几点提高培训质量的建议,以便为我国的航运事业输送更优秀的专业人才.

  • 标签: 值班机工 培训 学员 基础
  • 简介:结合轮机专业“热工基础”课的教学实践,从激发学生学习兴趣、改进教学方法、培养学生创新思维能力、加强双语教学、改革考试方法等方面进行探索与思考,提出教师应根据学生基础状况采用适当教学方法,以化难为易、化繁为简、化抽象为具体,从而提高教学效果。

  • 标签: 轮机专业 热工基础 教学效果
  • 简介:本文结合轮机金属材料课程的教学实践,在阐述课程特点,比较投影胶片、电视录像片和CAI课件等现代化教学软件及其方法的基础上,对轮机工程材料课程的现代化教学软件的开发进行了初步地规划。这将有利于提高本课程的教学质量,并拓宽基础、强化专业。

  • 标签: 课程特点 方法比较 软件开发规划 教学质量
  • 简介:采用调查问卷方式,从焦虑水平、谈话习惯、交互策略、听辨能力、语言输出能力、学习态度和动机、听说基础意识和学习自主性八个方面,研究影响轮机专业学生在大学英语听说课堂上生生互动的因素,并提出促进生生互动的教学方法。

  • 标签: 轮机专业 英语听说课 生生互动 师生互动 调查问卷