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  • 简介:如何提升B/S模式管理系统的用户体验是设计和开发人员研究的重要课题.用户体验包括四个方面的感受:视觉、诉求完成、疑问解答、自我达成.本文通过对用户体验四方面的分析,提出以用户为中心的主导思想,探索在B/S管理系统中提升用户体验的方法和途径.

  • 标签: B/S模式 管理系统 用户体验
  • 简介:1.概述综合业务数字网(ISDN)已在国际上广泛使用,市场在迅速扩大,技术也在优化发展中。国内已有多家部门正在或已经建成了局部的ISDN,例如交通部门利用2B+D传送道路的监视图象,邮电部门今年年底将要开通的北京ISDN国际接口局以及在上海建

  • 标签: 接口技术 综合业务数字网 用户 接口终端 网络终端 优化发展
  • 简介:在本地网的结构中,作为本地交换机与用户之间连接系统的接入网,无论在功能上还是在费用上都占有重要的地位,而且直接关系到未来业务的发展。传统的铜缆接入方式传输距离短,传输容量小,扩容困难,很难适应飞速发展的通信需要。因此近年来一系列用户接入的新技术新产品应运而生。如目前应用比较广泛的用户环路数字复用系统SLC,数字程控交

  • 标签: 程控用户交换机 本地交换机 数字程控交换机 用户线 用户环路 本地网
  • 简介:介绍了ADSL宽带接入网技术,分析了影响铜线电缆开展ADSL业务的一些性能参数指标,对ADSL线路开通与维护提出一些建议。

  • 标签: 不对称数字用户环路 电缆 衰减 噪声
  • 简介:本文通过对互联网用户行为进行统计分析,建立数学模型,有效地降低了互联网的应用成本。

  • 标签: 互联网 用户流量 网间结算
  • 简介:1.概述近几年,随着我国经济的高速发展,高速数据、高质量的视频通信等多媒体宽带业务需求量日益俱增。除交换系统和干线传输系统之外,随着用户对多种业务需求的增加,用户接入网数字化、宽带化也日益成为现实,以实现综合业务的接入。

  • 标签: 用户环路 业务需求 综合业务 铜双绞线 高质量 宽带业务
  • 简介:近曰,为了应对拥挤难题,东京地铁又出新招,推出一款人流监控APP。该APP可以持续不断地更新各个车站的人流状况,乘客不管身在何方,在手机上就能实时确认车站内部情况,据此选择出行线路或其他交通工具。这样就可以有效地解决高峰时期车站的混乱程度。该APP的实验获得了广泛好评,目前,试用范围已推广至东京的60个地铁车站。

  • 标签: 东京地铁 拥挤 地铁车站 APP 交通工具 站内
  • 简介:1.概述自1975年英国电讯(BT)首次提出接入网的概念以来,经历了实验、总结到国际电信技术界的认同,及CCITT有关接入网的一系列数字接口的一般建议,特别是去年ITU—T完成了VB5建议的制定工作,接入网技术成为目前业界热门的话题,接入网也成为电信网建设

  • 标签: 铁路地区 用户接入网 发展规划 用户对象 数字化 铁路通信网
  • 简介:为了更真实地反映拥堵交通网络实际情况,考虑到交叉口转向延误和路段容量约束对交通分配模型的影响,首先构建了带转向延误和路段容量双约束下的用户均衡模型,利用Karush-Kuhn-Tucker条件证明其等价性;其次,通过改进的最短路算法,利用ProjectionGradient算法作为内循环、增强拉格朗日乘子法作为外循环求解该模型.最后,利用算例路网证明该算法的可行性,对比初始状态、管控措施及双约束状态下的均衡网络流交通分配结果,发现得到路径解的同时能清晰地知道某一路段或路径交通流量转移情况,该模型通过流量转移为交通管控措施提供决策依据,进而有效地缓解交通拥堵.

  • 标签: 转向延误 路段容量 用户均衡模型 斜梯度牛顿算法(PG算法) 增强拉格朗日乘子法
  • 简介:通过对现有带回流线的直接供电方式的结构分析,提出应用模块化电器,克服现有方式的不足,解决供电线上网问题的设想.

  • 标签: 模块化电器 并联模块 供电线上网
  • 简介:近日,广西桂东公路管理局团委开展“奋斗的青春——我在基层中成长”青年职工基层交流体验活动,组织新进公路系统工作的35岁以下青年职工,走出办公室,深入公路养护一线,与一线职工同劳动,体验基层工作和生活,让青年职工更好接地气,更好地“补钙”。体验活动主要有走公路学知识,挖水沟同劳动,座谈会接地气,基本任务为徒步15公里公路检查公路排水设施等。

  • 标签: 公路管理局 青年职工 流体 公路系统 公路养护 基层工作
  • 简介:2016年11月4日,达索系统在上海开启“体验时代中的制造业”大型活动。该活动汇集了3DEXPERIENCE平台用户社区、行业思想领袖及达索系统高管,相互交流工业制造领域数字化转型的相关创意、应用与专业知识。

  • 标签: 制造业 系统 达索 上海 制造领域 专业知识
  • 简介:高校课堂有效策略是指高校教师能最大程度达到预期课堂教学效果的策略。教师、学生、学校是影响有效教学的重要因素,教师占主导地位,掌握"三有"策略,提高课堂教学效能。

  • 标签: 有效策略 心中有学生 眼中有学生 耳边有学生