简介：[摘要]作为一种新的理念、新的途径和实践，课程思政是一种新的思维方式和新的实践，对于专业的教师来说，是一种新的思考和新的挑战。从课程目标、课程教学、师德三个方面分析了高校建设学科课程的教学目标、课程教学、师德建设；通过学生自我认识、效果评价等途径探索实践途径，有利于推动学科思政建设，提高学生的政治认同和爱国情感，形成自觉接受思想政治教育的习惯，为进一步开展建筑类专业课程思政教育教学改革提供参考
土建类专业课的课程思政教学设计改革与实践
