简介：摘要：工业设计专业人才需要具备跨学科的综合素质， 包括设计思维能力、 艺术素养、 工程技术能力、 交流合作能力、 创新意识和能力等， 因此， 工业设计专业需要培养创新复合型人才才能满足市场和行业的需求。当前， 我国高校工业设计专业人才培养存在知识结构不合理、 培养目标滞后、 创新能力不强、 教学方法欠缺、校企合作不深入等问题， 通过建构工业设计专业创新复合型人才培养策略， 构建合理的知识结构体系， 夯实创新复合型多元人才的培养基础， 建设高素质师资队伍， 加强校企合作， 注重学生实践能力和创新精神的培养， 这对培养出具有国际视野的当代工业设计专业创新复合型人才大有裨益。

简介：摘要：复合型公建项目因城市多元化、建筑规模大型化以及城市价值多重化的发展而形成的一种全新的复合型地产。由于复合型公建项目具有较多的应用功能，这也使其复杂程度较高，在设计过程中具有较强的挑战性，需要把握设计工作的要点，打造出高质量的复合型公共建筑。本文主要对36涧酒店及爬山墅项目、厦门环东海域新城文体公建群市民文体中心以及深圳南头古城活化与利用项目三处复合型公建项目的规划设计进行了探究。

简介：摘要：在探讨复合型人才培养模式下道路桥梁工程技术专业课程体系的构建。通过对当前工程技术领域发展趋势和人才需求的分析，提出了注重跨学科融合、非智力因素渗透、思想政治水平提升等策略。在课程设计中突出核心技能培养，包括结构设计与分析、施工管理、材料选择与性能评估、等方面。该研究旨在为道路桥梁工程技术专业在复合型人才培养方面的课程体系建设提供理论指导和实践参考，促进人才培养质量的提升和行业发展的进步。

简介：摘要：由于工程地下结构埋深增大，对深基坑开挖支护结构施工要求也日渐提升。为切实保障深基坑施工工作安全高效开展，需加大基坑施工监管力度，配合使用开挖与支护技术手段，进一步提升建筑深基坑支护效果。本文针对以上背景，结合具体案例工程，首先提出建筑深基坑工程施工特征，明确现有深基坑支护技术种类，开挖与支护技术应用要点，以供参考。

简介：摘要：单一的聚合氯化铝在某些特定水质条件下，其絮凝效果并不理想。因此，研究复合型聚合氯化铝絮凝剂的性能优化及其在不同领域的应用，对于推动水处理技术的发展具有重要的理论和实践价值。本文将对复合型聚合氯化铝絮凝剂的概述、性能优化以及在工业废水处理、农业灌溉水处理等领域的应用进行系统的研究，以期为相关领域的研究与实践提供参考。

简介：摘要：本文重点从人产城融合的复合型景观空间建设目标出发，以绿色发展理念、文化发展理念、以里水郁水资源为支撑点，基于现状问题，进行布局合理、配套完善、功能丰富、聚集人气、吸引未来开发投资的高品质叠加廊道重构。研究结论表明基于产城融合背景下的景观重构方案更具系统性和综合性，将生态、产业、文化、景观融为一体，将中轴线和里水河有机地连接起来，城市轴线景观与交织的滨水自然景观相呼应，并进一步在中心岛相交相融，唤起对场所历史文化的记忆。

简介：摘要：人才是第一资源，也是发展的关键，更是核心竞争力的重要体现。党的建设和人才培养是一项长期、可持续的工作。就工作性质的契合性而言，双方可以同时前进，这是双方相互合作、共同发展的基础。党的建设有完整的制度和完善的工作计划，可以为人才培养提供良好的基础条件。在党建工作中，人才和工匠的培养也可以成为党建的核心，可以作为开展活动、创新和丰富党建形式的内容。有鉴于此，本文论述了党建工作在人才培养中的意义，分析了党建工作与人才培养面临的主要问题，探讨了党建与人才培养的有机结合。

简介：摘要：随着技术的进步，微电子专业在科技进步的路上越来越重要，因此微电子专业学生的培养也越来越得到人们的高度重视。作为高新技术的代表，微电子专业的学生收获到的知识具有抽象性强，工艺成本高，设备昂贵，理论与实际结合困难等，因此本转业培养的学生通常会面临理论知识扎实而动手能力严重不足的窘境。随着世界格局的改变，我国的发展已经逐渐从劳动密集型转变为知识密集型，从技术模仿者逐渐发展为技术创新提高的创新型国家，因此从中央到地方的各级力量都在加大力度实现我国从制造大国到制造强国的转变。作为技术力量的前言，微电子专业在创新型人才培养方面应该走在前列。

简介：摘要:建筑外墙围护系统可分为砌筑类和装配类，其中，装配类外墙系统包括幕墙系统和板材系统，板材系统根据材料的不同分为金属板材和非金属板材两类。目前，工业厂房外墙多采用金属板材围护系统，该系统以金属型材作为围护系统的承重和连接骨架，采用金属板材作为其围护材料，配合防水、保温、隔热、隔声等材料，使其满足各功能层完善、密闭性达标、节点连接安全可靠、满足装饰效果等技术指标。

简介：摘要：本文初探园林专业"三型三段"人才培养模式的构建理念、实施路径和关键要素。该模式以培养具有专业素养、实践能力和创新精神的园林专业人才为目标，强调培养专业型、实践型和创新型人才，并在课程设置、实践教学、创新实践平台等方面进行规划和实施。关键要素包括专业课程设置、实践教学环节、创新实践平台、导师制度、校企合作与国际交流以及评价体系。通过这些要素的有机结合和有效实施，可以全面推进"三型三段"人才培养模式，为园林专业学生提供更加完善的教育体系，培养出更具竞争力和创新能力的园林专业人才。

简介：摘要：人力资源是企业最富活力和创造力的战略资本，是推动企业发展的第一动力。本文基于成长型工程企业的人力资源主要特点，分析人才队伍建设存在问题，并针对性提出应对策略。

简介：摘要：随着社会对应用型工程管理人才的需求不断增加，高校在培养该类人才方面面临一些障碍。本文通过对高校培养应用型工程管理人才的障碍进行分析，并提出相应的突破方法。首先，介绍了高校培养应用型工程管理人才的重要性和现实需求。接着，分析了培养过程中存在的障碍，包括课程设置不合理、教学方法单一、实践机会不足等问题。再接着，提出了一系列突破方法，包括优化课程设置、开展多元化的教学方法、加强实践环节等。最后，总结了突破障碍的重要性和前景，强调高校在培养应用型工程管理人才方面的责任和使命。

简介：摘要：目前，随着我国现代化的飞速发展，国内的建筑行业仍处于繁荣发展的阶段,各大高校尤其是民办本科不断增设建筑学专业,目前的建筑市场相对来说比较多元化,各学校建筑学层次差异性较大,市场对建筑学专业的人才要求也向应用型发展,因此,要求各高校的教育方式随之转变,根据“新工科”的要求加强实践环节,推动“产学融合”,使其成为建筑学教育的重要发展方向,整个社会的快速发展推动着建筑学界人才教育的巨大变革。

简介：摘要：随着我国科技的飞速发展，科技人才培养备受关注。为解决传统人才培养模式与不断变化的社会需求契合度不高的问题，进一步提高应用型人才培养质量，该文基于应用型人才培养理念，从工程教育认证的角度出发，以需求为导向设计培养目标、毕业要求、能力需求、能力要素和课程设置；改进课程大纲和教学设计，引导企业和行业参与人才培养全过程，增强了学生对技术应用的认识和理解，提高了学生的应用和创新能力。

简介：摘要：电子信息技术具有广泛的应用性、技术带动性和多学科融合性的特点，因此，企业对电子信息人才的要求较高，只有同时具备科学技术理论知识、实践操作和应用能力、创新创业意识才能真正成为电子信息技术的“佼佼者”，才能为科技进步、产业调整、经济发展形态产生助推作用，最终产生经济社会新的“增长点”。但是，当前我国部分高职院校仍然存在一些教学问题，不利于提升学生创新能力，因此笔者认为，电子信息专业教学改革势在必行。

简介：摘要：在当今汽车产业的快速发展背景下，汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养的深度融合显得尤为重要。随着汽车技术的不断更新和消费者需求的日益多样化，汽车服务工程专业的学生不仅需要掌握扎实的理论知识，更需要具备实际操作能力和创新思维。因此，本文旨在探讨如何通过实践教学与应用型人才培养的深度融合，提升汽车服务工程专业。汽车服务工程专业实践教学与应用型人才培养的深度融合是提升学生综合素质和就业竞争力的关键。我们需要从多个方面入手，加强实践教学环节的建设和改进，构建学科竞赛与创新创业教育平台，加强应用型教材的建设工作，从而培养出更多具有实践能力和创新精神的高素质汽车服务工程专业人才。

简介：摘要：随着我国综合实力的日益提升，为党建工作的开展带来了全新契机。为了适应时代变革的需求，应立足于实际发展情况，不断探索党建工作与业务工作相结合的新模式。实施“党建+”项目，正是将党建工作与具体业务工作紧密相连，实现二者深度融合的创新尝试。这一模式有助于提升党建工作的实效性，更能增强党组织的凝聚力和战斗力，推动业务工作的高效开展。通过“党建+”项目，能够在实践中不断总结经验，探索党建工作的新路径，为经济社会持续健康发展提供坚强有力的政治保障。

简介：摘要：新形势下，企业经营模式迅速更新，人才已成为企业生存与发展的第一资源，国有建筑企业青年人才培养的需求性和紧迫性与日俱增，本文从党建引领入手，分析形势、明确目标，提出党组织对青年人才的具体引领路径。

简介：摘要：为了培养智能建造理念下综合性创新式人才，本文首先分析了工程管理专业人才培养现况，随后阐述了智能化建造理念下工程管理专业运用型自主创新人才的培养方式搭建，包含重构融入智能化建造的专业培养目标和课程管理体系；重视学生自主学习能力与逻辑思维能力的培养，期望加强学生动手能力，以实现提升校企协作、产教结合，最终实现多方面共赢目的。

简介：摘要：本文研究了智能建造下工程管理专业应用型创新人才培养模式的构建。通过分析智能建造与工程管理专业的关系，提出了应用型创新人才培养模式的理论基础。进一步探讨了具体的构建方法，包括课程设置、实践教学平台建立、产学研合作和综合素质培养。通过实施和评价该模式，验证了其在工程管理专业中的有效性。该研究为培养具备创新思维和应用能力的工程管理专业人才提供了指导，同时应对智能建造发展提供了可行的培养模式。