简介：摘要本文主要讲述#52凝结水泵改级前后相关情况，通过启动过程中相关参数进行分析比较，找出#52凝结水泵改级后的利弊，分析相关原因，并提出了一些建议和措施。

简介：摘要本文主要介绍500KV线路旧拉V塔、拉猫塔升级改造为自立式铁塔施工技术研究，重点探讨旧塔拆除步骤及新塔组立、导地线提升过程中所采用的施工工艺研究，改造完成后旧拉V塔全部拆除，实践证明该方法可行、高效，对类似改造工程的施工具有借鉴意义。

简介：1案例实施背景江苏金桥盐业有限公司青口盐场位于连云港市赣榆县黄沙坨，从1998年起，盐场进行了产业结构调整，实行退盐转养（海水养殖），全场开挖池塘约为2万亩。虽有2个扬水站集中供水。但尚有很多养殖户需要2次扬水。因当时企业海水养殖用电价格（0．65元／kWh）较高，多数养殖户采用柴油机打水。自实施农网改造后，实现了同网同价，海水养殖业用电由原来的0．65元／kWh降到0．421元／kWh，给“油改电”工程创造了有利条件。同时，柴油机残留的柴油和排放的废料、烟气。均对海水水质和空气环境造成严重污染，直接影响海水养殖的产量、质量和经济效益。

简介：摘要针对茶园电厂#2机组汽机润滑油箱就地磁翻板液位计和用作运行人员监视和报警用的模拟量取样点测量显示不一致，易造成润滑油箱油位低三取二跳机保护误动的运行现状，对汽机润滑油箱油位开关信号误发的影响因素和改进方法进行了分析探讨。

简介：摘要近年来随着国家对煤炭市场机制的调整，引入竞争机制，煤炭价格出现了上涨及煤源紧张的局面。受此影响，作为依靠煤炭为生产的原材料的很对火力发电厂，为了降低生产成本，将原设计燃烧烟煤的锅炉进行大量掺烧或全烧褐煤。由于褐煤发热量低、挥发分高、灰分高、着火点低的特性，在制粉系统磨制该煤种时如控制不好就会出现制粉系统爆破的安全隐患。为了降低制粉系统爆破这一安全风险，提出了对原燃烧烟煤进行燃烧褐煤锅炉控制爆破风险的控制措施。通过对制粉系统漏风治理、设备管道积煤积粉点治理、引入惰性气体进行惰化等方法，有效降低制粉系统爆破的安全风险，保证火力发电厂锅炉制粉系统安全稳定运行。通过实施后验证本文防爆措施的可行性和正确性。

简介：摘要铁路工程建设是建筑行业十分重要的一部分，将建筑业造价营业税改为增值税政策的实施，对于铁路工程建设各个环节的工作起到了重要的作用。在本文中，主要从铁路工程概预算管理角度入手，详细分析了营改增对铁路建设工程投资产生的一系列影响，并且提出了增值税税制下铁路工程概预算的相关编制方式和改进对策，以此实现铁路工程建设营改增工作顺利实施的目的。

简介：广东中山横门发电厂所用锅炉自投产以来，以重油作为燃料。重油燃烧后，对受热面的积灰和尾部低温腐蚀十分严重。既影响机组出力，又增加检修成本。特别是油价不断攀升，使企业的生存空间越来越小。于是对所用锅炉进行了技术改造。通过改造后的试验和运行实践表明：该项锅炉技术改造大大提高了锅炉运行的经济性和安全性。并且这些成功的技术改造和运行经验可以为同类型锅炉的改造提供有益的参考价值。

简介：摘要目前很多电厂用的除渣系统为湿式除渣，经过长时间的工作经常会出现除渣系统磨损的现象，这给除渣系统的运行以及后期的检修带来了一定的工作量，并且捞渣机检修和维护的费用也相对较高。随着科技的快速发展，很多企业采用干除渣系统后，给后期的维护以及集中控制带来了很大的便利，同时也达到了减人增效的目的，干式除渣机的前期投入虽然很大，但相对比较后期的维护以及可靠运行所带来的长远利益，干渣机的应用可以节省较多费用，并且节约水资源。

简介：摘要目前很多电厂用的除渣系统为湿式除渣，经过长时间的工作经常会出现除渣系统磨损的现象，这给除渣系统的运行以及后期的检修带来了一定的工作量，并且捞渣机检修和维护的费用也相对较高。随着科技的快速发展，很多企业采用干除渣系统后，给后期的维护以及集中控制带来了很大的便利，同时也达到了减人增效的目的，干式除渣机的前期投入虽然很大，但相对比较后期的维护以及可靠运行所带来的长远利益，干渣机的应用可以节省较多费用，并且节约水资源。

简介：摘要：随着全面从严治党向纵深发展，以及主题教育对学思想、强党性的要求，加强党性锻炼，提升党性修养，推动电力企业高质量发展，成为电力企业党员提升自身政治素养和业务能力的必然要求。把握党性修养的内涵，探索加强修养的路径和努力方向，成为电力企业党员的政治必修课。

简介：摘要职业院校以“市场为导向，能力本位”的现代职业教育思想的指导下，积极开展一体化课程体系改革，探索工学结合一体化课程已成为是技工院校课程改革的热点课题。其中，以职业发展阶段调研、典型工作任务分析构建工学结合一体化课程体系是一种具有代表性的方法。以《汽车空调检测与维修》课程为例，阐述工学结合一体化课程的构建与实践，可供一体化课程改革提供参考。

简介：摘要热力设备安装与检修作为火力发电厂的主干课程，起着非常重要的作用。在设备维修课程设计与实施中，以项目实践为主线，主要采用任务驱动模式设计课程的任务和学习情境。同时，提出了过程评价与认知评价相结合的评价方法，以促进课程教学的全面发展，达到预期的教学效果。