简介:高校向实施完全学分制迈进是高等教育领域里的一次深刻、广泛的改革.学分制使学校变成了一个教育市场,教师是提供教育产品的主体,学生是选择和消费教育产品的主体,教师和学生的关系开始接受市场的价值规律、供求规律和竞争规律的支配.学分制的基本精神和运行机制中蕴涵着教师的主体性地位,学分制的各项制度的建设和实施是发挥教师主体性的有效机制.
简介:供应链中的道德风险问题不仅增加了供应链的管理成本,同时也导致了供应链内耗的增大,使供应链综合竞争力下降。因此,防范、规避供应链中的道德风险,成为供应链管理中的重要研究方向之一。供应链道德风险的影响因素,与其自身的特殊性和社会的复杂性、多样性有关。在深入分析供应链道德风险成因的基础上,提出了降低供应链道德风险的措施。
简介:通过对城市化过程中城乡关系的分析,说明城乡分割是阻碍我国城市化进程的枷锁,它导致了社会心理失衡,不利于农业和农村的发展与中国城市化整体水平的提高.最后,指出城乡融合是中国城乡关系现实而必然的选择,因为我国已具备了城乡融合的基础:首先,加强对农业的保护是城乡融合的前提;其次,乡镇工业化的发展是城乡空间融合的主要力量;第三,小城镇的发展是实现城乡融合的主要手段;第四,"三集中"模式为城乡融合提供了科学的选择.
简介:随着市场经济体制的建立,高等教育的改革与发展,高校教师思想政治工作面临一些问题,本文就这问题做了一些思考。
简介:利用多元函数极值的定义和偏导数的定义公式证明二元函数与一元函数在某点取得极值的关系.
学分制也是发挥教师主体性的机制
委托代理关系的供应链道德风险分析
从中国城市化过程看中国城乡关系
新时期高校教师思想政治工作的几点思考
二元函数的极值点与一元函数的关系