简介：在经济全球化和知识经济时代，各国的高等教育都正在向大众化、高科技化、终身化和市场化的方向发展。加入WTO不仅对我国的政治、经济有重大的影响，也给我国的高等教育带来了新的挑战和机遇。文章分析了当今世界教育发展趋势和加入WTO对我国高等教育的影响，并从教育观念、教育体制、教育方式等方面提出了相应的对策建议。

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简介：中国劳动学会劳动科学教学分会96年会于1996年8月20日——23日在江西九江劳动部职业安全卫生培训中心召开。全国14所普通高校、5所成人高校和5所中等专科学校的40余名代表参加了本次年会。分会顾问、劳动部副部长林用三、江西省劳动厅厅长梁文星、九江市副市长余秉绶和江西省劳动厅副厅长龚绵春出席了此次年会。本次会议的主要议题有二:1、劳动科学体系的建设问题;2、社会保险制度改革的理论与实践。

简介：目前，我国高等职业教育在经历了上世纪九十年代的蓬勃发展后，普遍面临着缺乏后劲的发展境况，出现各种各样的问题，对高职教育进行重新定位、转变高职人才培养模式的要求迫在眉睫。本文指出高职教育必须合理定位，人才培养模式需进一步向实用方向延伸的观点。

简介：本文以学科的基本概念为出发点,着重介绍了五所世界著名大学学科设置及其演变的历史过程,分析、归纳了学科设置的动因和学科发展的趋势.

简介：基于高校实践教学的各环节,从教学管理、教学设施、教师教学、学生学习四个方面构建了实践教学质量评价的指标体系,并从指标数值确定、指标权数确定和综合指数合成三个方面对实践教学质量的评价方法进行了相应的探讨。

简介：文章通过分析中国加入WTO后，其外资政策、外资流向、以及外企管理模式将会发生的变化。提出了韩国外资进入中国的政策建议。

简介：烧结矿、球团矿、天然块矿是当前高炉炼铁的原料。含铁品位高的天然块矿日趋减少，我国几乎没有了。因此利用富矿粉或精矿生产的烧结矿、球团矿成为当前高炉炼铁的主要原料。不同国家的铁矿资源不同，因而发展的方向也不同。例如日本，其本国没有铁矿资源，只能从澳洲、南美洲等地购买富矿粉，粒度在6mm以下，适于烧结，

简介：本文从中国目前的教育体制入手,阐述网络教育在中国现行教育体制下的重要性及中国现行教育体制的合理性和不合理性,进一步说明网络教育也是一种新兴的教育方法,它是和中国国情相适应的,并从终生教育的角度说明素质教育的重要性.

简介：中国钢铁工业发展已经进入由钢铁大国向钢铁强国迈进的关键时期。中国建设社会主义现代化强国，必须打追和拥有强大的钢铁工业。迅速改变中国钢铁行业耗能高、污染高、对外依存度高，且集中度低、附加值低的局面，实施资源的有效整合，形成具有国际竞争力的钢铁企业群；提高企业的自主创新能力，使装备水平、品种质量进入世界先进行列；大力发展现代物流业，形成安全优质的生产服务产业链。

简介：中国特色会计问题，是在我国社会主义市场经济体制构建的过程中，探索我国会计运行框架和机制．进而探索我国会计发展规律，必须回答的一个基本问题。认识我国会计的一系列基本问题，进而探索我国会计的发展和规律，应该以我国国情为出发点。要能够对逐渐发展、变化的会计环境有准确无误的把握。并能够预期其发展趋势，并对会计与其赖以存在和发展的环境的适应程度和存在的问题能恰如其分地辨析．以便从理论和实践上寻求解决问题的途径．使中国特色会计为我国社会主义市场经济建设服务。

简介：中国是一个有12亿人口的农业大国,又是一个朝气蓬勃的发展中国家,农村城市化道路是中国由农业国向工业国发展的必由之路.改革开放以来,我国的城市化进程迅速,成果喜人.但是,我们也应清醒地看到,目前中国城市化的水平依然很低.要加快中国的现代化,中国农村城市化的步伐必须加大.本文拟对中国农村城市化问题分两部分作点探讨,以引起学界及有关同仁的关注和研究.

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简介：改革开放以来，我国的零售商业发生了很大的变化，其中最根本性的变化是零售商业的形态由业种向业态方向转变，并且出现多样化和细分化的趋势。文章对我国商业业态的变化进行了细致的描述，提出了一些建议与对策。

简介：本文从产品内分工的角度,对中国参与产品内贸易的现状和效用进行了研究,这对我们客观认识中国在产品内贸易中的地位,理解产品内贸易对中国的影响以及如何利用产品内贸易实现产业升级都具有重要的现实意义。

简介：本文通过对中外钢铁工业优劣势的比较，分析中国钢铁工业面临的机遇与挑战，从而提出了中国钢铁企业进行国际化营销所应采取的对策。

简介：中国加入WTO后，对于受冲击最大的行业之一—金融业来说，金融创新成果将直接关系到中国金融业的生存和发展。但是，就我国目的金融创新水平来看，金融创新仍然处于一个很低的阶段，在我国的经济发展中仍然存在着许多制约创新的因素。加快金融创新是中国金融业的当务之急和必然选择。而制度创新是中国金融创新的重中之重。

简介：高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.马克思主义立场观点方法,贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之中,是马克思主义科学思想体系的精髓所在,更成为高校思想政治理论课教育教学的核心内容.梳理马克思主义立场观点方法教育的历史,总结开展马克思主义立场观点方法教育的经验,是推进马克思主义立场观点方法教育的基本前提.马克思恩格斯明确了马克思主义立场观点方法教育的根本目的,提出了马克思主义立场观点方法教育的内化方针,阐明马克思主义立场观点方法教育的重要原则,进行马克思主义立场观点方法教育的革命实践,为现时代在高校思想政治理论中贯穿马克思主义立场观点方法教育奠定了坚实的基础.