简介：言语幽默，即言语表达的幽默。是以语音、书写或句法形式表示的幽默形式。言者利用预设冲突可以制造出言语的不和谐感，使读者识解乖讹现象在语义、语用和认知层面的表现。本文选举英文军营笑话为例，从认知语用的角度阐释了预设冲突在幽默言语中逻辑层、语境层和关联层对乖讹消解机制的作用，并深入揭示幽默效应的产生。

简介：“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求，而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节，提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下，探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标，工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上，实施阅读策略元认知训练，提高了工科学生的阅读能力，改善了阅读效果。

简介：隐喻无处不在，体育新闻语言常通过隐喻的方式来构建体育赛事独有的语言表达方式，这在标题中体现得尤为突出。本文以隐喻的认知研究为理论基石，从两域映像层面集中分析体育新闻报道中标题的隐喻特征，并将其归纳为战争隐喻，戏剧隐喻和其他隐喻等三类主要的隐喻类型，阐述源域向目标域映射的宏观和微观过程，体现隐喻是一种认知现象，是人类抽象思维的最重要特征。

简介：本文对英语多义词汇的语义延伸进行了认知研究，认为多义词汇各个义项的产生是由原型意义通过连锁和辐射两种主要的方式进行语义扩展的结果。隐喻和转喻是多义词汇语义扩展的两种重要的认知机制。因此提出在教学中要重视多义词汇义项之间的认知讲解，加强词语隐喻和转喻的学习。

简介：家庭因素对大学生的心理健康有着至关重要的作用。调查表明,家庭经济情况、家庭结构、是否独生子女、父母关系及童年生活经历对大学生心理健康有显著影响,不同被试之间差异显著。

简介：当代高校学生心理健康状况形势严峻，利用体育教学特点和资源的优势。通过优化教学内容。创新教学模式，改进教学方式方法，来有效地培养高校学生的健康心理素质。

简介：在教学实践中,许多老师都深刻地认识到"学习过程是一种在非智力因素参与下的智力活动。"因此,在心理方面,当前我们不但注意智力因素的开发,更重视非智力因素的启动。"心理优势"论,就是这一心理学基本原理的直接反映与科学概括。如何营造英语学习的"心理优势",对是否能大面积提高教学质量极其重要。

简介：校园心理情景剧以其独特的优势在高校中迅速推广,并对校园文化产生了积极的推动作用：（1）促进学生自主性的发挥;（2）提升学生人际关系能力和团队合作能力;（3）心理剧提升教师能力,增强了师生之间的交流与合作;（4）丰富校园文化活动形式,推进思想政治教育建设;（5）丰富心理健康教育工作手段,提升学生心理健康水平。

简介：书院制是当前学生管理新模式,它能为大学生心理健康教育工作提供平台并具有重要意义。在当前形势下,积极进行心理健康工作进书院的路径研究,有效结合“书院制”与心理健康教育,寓教育于生活,做到全员参与、全面渗透,能够开创大学生心理健康教育新格局,促进大学生全面健康发展。

简介：发现式六步教学法是在《环境心理学》课程教学过程中实践、总结出来的一种行之有效的课堂创新教学方法。该方法是建立在课程特色和专业学生特点的基础之上的，将教学过程分为若干个具体环节．重点在培养学生形成一种学科敏感性和自主发现知识的能力。目的在于激发学生的学习热情、自主获得知识的能力。