简介：

简介：以湿法磷酸脱氟产物为原料，可同时制取硝酸钾、白炭黑及氟化钠三种产品，较好地解决了氟的综合利用问题。

简介：青海中信国安科技发展有限公司在综合开发柴达木盐湖资源的过程中，重视生产过程中遗留物的再利用，走出了一条发展循环经济的新路，同时也为柴达木发展循环经济提供了引导借鉴作用。目前，公司氧化镁、氢氧化镁的设备选型工作已经完成，预计到2007年生产氧化镁、氢氧化镁15万吨，2008年达到30万吨，通过这些循环利用，盐湖资源的提取率将达99．5％。

简介：

简介：磷石膏是磷酸生产过程中的副产品，贵化公司每年定点排放的磷石膏废渣60万t左右。为提高磷石膏废渣的循环利用率，减轻环保压力，贵化大力发展循环经济，投资1500万元建设了一套产20万t磷石膏制水泥缓凝剂生产线，

简介：本文从运动学、频谱信号和振动能量三方面分析了机器运行中振动和冲击两类故障的区别；介绍了冲击型故障的检测原理，并给出了综合运用振动、冲击两种技术进行检测和分析的方法及应用实例。

简介：本文分析了火电设备噪声产生的机理,对火力发电设备所产生的噪声进行了综合整治,对设备的进气处噪声采取安装消声器的方法,对未达到降噪标准的部分通过在发声设备外侧敷设吸声材料,通过吸声材料内耗衰减.该方法在控制生产性噪声上已取得较好效果,对火电厂降低噪声是一种有益的尝试.

简介：脱硫石膏是钙基湿法烟气脱硫过程中产生的副产物，产生量巨大，其综合利用为各国政府所重视。本文介绍了脱硫石膏的来源、物化特征及其影响因素和环境特征、国内外综合利用技术，并探讨了脱硫石膏资源化利用的发展趋势。

简介：受全世界淡水资源的匮乏和能源危机的影响，海水综合利用越来越受到人们的重视，实现淡水资源和化学资源的综合利用，将是今后海盐生产发展的方向。

简介：对钛白粉生产中的副产物硫酸亚铁进行综合利用，以微生物为催化剂，在常温常压下用空气为氧化剂氧化硫酸亚铁,经水解、聚合反应生成聚合铁.制得的聚合铁酸度低，盐基度高，对低温低浊水有独特的处理效果。

简介：1柴达木盆地盐湖钾锂硼镁资源概况柴达木盆地是一个陆相山间盆地，具有高山深盆的成盐环境，在漫长的演化历史中形成了大量沉积矿产，盐湖矿产主要有钾、镁、钠、硼、锶、锂等盐类以及其他微量元素资源。

简介：我国是元素磷的主要生产国和出口国，制磷电炉规模以小型的偏多，三废治理情况欠佳。全面介绍了三废治理可采用的措施，针对存在问题提出了建议。

简介：家庭因素对大学生的心理健康有着至关重要的作用。调查表明,家庭经济情况、家庭结构、是否独生子女、父母关系及童年生活经历对大学生心理健康有显著影响,不同被试之间差异显著。

简介：当代高校学生心理健康状况形势严峻，利用体育教学特点和资源的优势。通过优化教学内容。创新教学模式，改进教学方式方法，来有效地培养高校学生的健康心理素质。

简介：2006年元月十四日由中国科学院青海盐湖研究所承担的“十五”国家攻关项目滚动课题“青海东台盐湖锂、硼、钾资源综合利用技术集成与示范”和“青海盐湖水氯镁石制取电解用无水氯化镁工程技术研究”通过主持单位青海省科技厅组织的专家组验收，这标志着青海盐湖所承担的“十五”国家攻关任务全部完成。

简介：本文在对高职应用英语专业综合英语课程学习评价体系的改革实践和调查分析的基础上,提出在学习评价体系中建立分层考核管理制度,强化以能力为导向的考核内容、完善自评和他评的考核方式和方法。

简介：实践教学是高职院校十分重要的教学环节，对实现人才培养目标起着极其重要的作用。在分析了目前高职院校实践教学评价过程中存在的主要问题基础上，结合高职实践教学的特点和人才培养目标，构建了一套具有高职特色、科学合理的实践教学质量评价体系；然后结合实例，应用二级模糊综合评判模型对教师实践教学质量进行量化评价与定性评判。结果表明，该模型有效，为教师实践教学质量的客观评定提供了科学依据。

简介：本文介绍了自1993年我国第一家利用苦卤制取硫酸钾厂一山东海化集团有限公司硫酸钾厂建成后的生产情况，经过十几年来不断对该技术的完善，该厂的各种技术指标优于设计指标，在激烈的市场竞争中站住了脚，形成了我国特有的苦卤制取硫酸钾综合利用技术。

简介：在教学实践中,许多老师都深刻地认识到"学习过程是一种在非智力因素参与下的智力活动。"因此,在心理方面,当前我们不但注意智力因素的开发,更重视非智力因素的启动。"心理优势"论,就是这一心理学基本原理的直接反映与科学概括。如何营造英语学习的"心理优势",对是否能大面积提高教学质量极其重要。

简介：校园心理情景剧以其独特的优势在高校中迅速推广,并对校园文化产生了积极的推动作用：（1）促进学生自主性的发挥;（2）提升学生人际关系能力和团队合作能力;（3）心理剧提升教师能力,增强了师生之间的交流与合作;（4）丰富校园文化活动形式,推进思想政治教育建设;（5）丰富心理健康教育工作手段,提升学生心理健康水平。