简介:怀安县国土资源局积极开展多种形式的职业道德教育活动,首先将“测绘职工职业道德六项规范”悬挂上墙,以制度约束规范职工日常行为,使测绘工作置于外部监督之下:其次,以“测绘职工职业道德规范”为主题开展了多形式的教育活动。为使测绘职工职业道德规范不断深入人心,真正成为测绘工作者自觉遵守的行为准则,该局将测绘职工职业道德规范列入年终考核内容,制定奖惩制度,
简介:老子是道家学派的创始人,其道德教化思想言约文章,博大精深。本文从道德培养目标,道德教化的原则、方法及内容等方面做了探讨和分析。
简介:国家劳动部最新公布中国10种新生职业。①商务策划师。②会展策划师。③数字视频(DV)策划制作师。④景观设计师。⑤模具设计师。⑥建筑模型设计制作员。⑦家具设计师。⑧客户服务管理师。⑨宠物健康护理员。⑩动画绘制员。
简介:
简介:从政多年,凭心而论,我历来对党忠诚,与各级组织保持一致,遵纪守法,努力工作。但对照孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等先进人物的思想境界、卓越品质、宏伟政绩来看,还有不小差距:境界不高、贡献不大、政绩不多……为此,努力做到一有、二想、三乐、四管、五勤、六不、七多则是我的不懈追求。
简介:2012年11月2日,河南省测绘地理信息局召开“喜迎十八大道德模范先进事迹报告会”,邀请“全国道德模范”王一硕、全国知名排爆专家、央视2006年度感动中国十大人物之一的王百姓作道德模范先进事迹报告。报告会是对广大干部职工一次思想的洗礼,道德的升华,让很多同志对人生的价值重新定义。
简介:近日,河南省工业职业技术学院首届“南方科力达杯”测绘技能竞赛开幕式及刘少创研究员学术报告会在南阳市举行。河南省测绘局禄丰年副局长,中国科学院遥感应用研究所研究员刘少创,河南省工业职业技术学院、南阳市国土资源局、南阳市规划局、
简介:为了提高我省测绘行业职工队伍的整体素质,促进全省经济建设和社会发展,保证全省各类测绘成果、产品质量,加强就业管理和测绘市场管理,根据,劳动部(劳部发[1993]134号),湖北省劳动和社会保障厅,湖北省测绘局(鄂劳社文[2003]61号)的规定,决定对全省测绘行业实行职业资格证书制度.为此,特制订本实施办法.
简介:本文针对目前职业技术院校学生的特点,提出了在测量学教学中应加以注意的几个问题,促进职业技术人才的高质量培养,以满足市场经济条件下对人才的需求。
简介:根据生产实际应用经验,详细叙述了用EasyScan绘制继面图的步骤和操作技巧,以供该软件系统的用户参考。
简介:一、引言地籍管理工作大到涉及国家、集体和广大人民群众的切身利益;小到要用毫米来计算度量土地。稍不谨慎就极有町能引发纠纷,危害到人民群众的利益和社会的安定团结。作者通过分析地籍测量的特点,并结合自己的工作,从以下几方面探讨了地籍测量和权属调查的方法和步骤。
简介:《测量学》教学的改革与实践崔振洋《测量学》是一门实践性较强的应用技术课。其教学内容既包含理论知识的传授,又包含实践操作能力的培养,而更重要的是后者,将理论知识应用于实践即能力的培养。这也是《测量学》教学改革所围绕的中心,几年来我们围绕如何加强学生能力...
简介:浙江建设职业技术学院自2009年起开设地籍测绘与土地管理信息技术专业,目前为省内唯一一所开设此专业的高职学院,目标是面向测绘、土管、房产、规划、城建、水利、交通、地质、煤炭、市政建设等单位培养既掌握测绘技术义懂得土地管理的复合型高素质技能人才。
简介:城市部件普查工作是建设数字城管系统过程中的一项基础性工作,是实现精细化、数字化、科学化、经常化、人性化管理城市的重要工作。介绍了广州市城市部件普查采集及入库的流程,并对根据新国标所做的更新与调整进行了简单描述。
简介:通过对山西国贸中心大楼一年多的沉降观测实践,探讨了高层建筑物沉降观测的仪器精度、施测方法、基准点及观测点的布设原则与方法,同时对沉降数据进行了分析;对本项目中存在的不足提出了自己的看法。
简介:结合郴州地理空间框架建设情况简要介绍了数字郴州空间框架建设的背景、意义和目标,重点讲述了数字郴州空间框架建设的主要内容,给出了地理空间框架建设一般性问题的解决方法。
怀安开展测绘职工职业道德规范教育活动
老子道德教化思想探析
我国新定10种职业
谈谈国外的职业培训
培育行政道德促进依法行政
德国的职业教育值得借鉴
公民道德建设中需注意的几个问题
干净干事清白做人——关于从政道德的学习体会
喜迎十八大道德模范先进事迹报告会
河南省工业职业技术学院举办测绘技能竞赛
湖北省测绘行业实行职业资格证书制度的实施办法
提高测量学教学的几点实践
用EasyScan绘制断面图的实践
射击馆靶场测量的方法与实践
地籍测量工作的实践与应用
《测量学》教学的改革与实践
浙江建设职业技术学院地籍测绘与土地管理信息技术专业
新国标下广州城市部件普查实践
山西国贸中心大楼沉降观测实践与分析
数字郴州地理空间框架建设理论与实践