简介：摘要：数学教学旨在通过实践与综合运用让学生自主探究和合作交流。要让学生从具体的实践中经历数学的学习过程，提高数学思维水平。动手实践作为一种学习数学的重要方式，它可以贯穿于数学学习的全过程，有利于培养实践能力与创造意识。

简介：摘要：小学数学作为小学非常重要的科目之一，应该跟随时代脚步，进一步完善和发展，优化小学数学课堂，提高教学效率，深化教学效果。在实践学习和理论学习之下，教育工作者们可以发现用核心问题来引领小学数学的教学，能够在教学过程中推动学生培养问题意识、增强数学思维，将数学课堂中的探究性与操作性最大化，引导学生对于小学数学教学内容进行更深一步的思考，达到深度学习的优良效果。

简介：摘要：小学数学作为小学非常重要的科目之一，应该跟随时代脚步，进一步完善和发展，优化小学数学课堂，提高教学效率，深化教学效果。在实践学习和理论学习之下，教育工作者们可以发现用核心问题来引领小学数学的教学，能够在教学过程中推动学生培养问题意识、增强数学思维，将数学课堂中的探究性与操作性最大化，引导学生对于小学数学教学内容进行更深一步的思考，达到深度学习的优良效果。

简介：摘要：学会学习，不仅是小学数学学科教育中的重要教学内容，还是我国学生核心素养培养的基本要素之一，在小学阶段处于重要教育战略地位。小学是学生接受正统学习教育的初期，面对学习能力培养教育目标，小学数学教师应在进行学科教育渗透的基础上加大平等师生关系的塑造、自主学习能力的培养和良好学习习惯的养成。文章基于此论述，从转变教育角色，教学方法和学习思维三个维度出发，探究小学数学教学中引导学生学会学习的有效方式，旨在启发一线教师。