简介：摘要：随着科学技术的进步，药品的质量和安全性引起了人们的广泛关注。为了保证药品的安全性与质量，研究者不断地寻求更准确、更有效的检测方法。近年来，高效液相色谱技术在药品检测领域得到了广泛应用。本文阐述了高效液相色谱技术的特点，分析了在药品检验中高效液相色谱技术的应用，探讨了在药品检验中高效液相色谱技术的研究进展。

简介：【摘要】目的 探讨临床冠心病护理中，认知行为干预的应用价值。方法 选取65例调研对象，均为冠心病患者，按照入院时间单双号法分为两组；常规组（n=33）接受常规护理，试验组（n=32）接受常规护理联合认知行为干预；观察、分析研究数据，比较2组心理状态与生活质量，研究起止时间2021年9月-2022年9月。结果 试验组较之常规组，干预后SAS、SDS评分更低，数据下降显著；干预后SF-36评分更高，数据上升明显；组间上述指标对比均有统计学意义，P〈0.05。结论 临床冠心病护理中，引入和应用认知行为干预，有助于促进患者不良心态得到改善，促使患者生活质量显著提升。

简介：摘要：近年来，科学技术发展日新月异，推动社会经济形势发生了深刻的变化，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，人们的生活质量不断提升，对于食品与药品的质量安全有着更高的要求。医药行业是国民经济的重要组成部分，具有技术要求高、生产经营风险大、收益高的特点，伴随着经济全球化趋势的深入，医药行业的竞争性不断增强。在新的时代条件下，现代医学技术为制药企业生产经营注入了不竭的活力，药品质量对于国计民生产生着重要的影响。制药企业的药品研发阶段是整个生产流程中的关键环节，实施高效的研发质量管理工作，对于保障药品的质量、提升企业发展潜力和市场竞争力具有现实性意义。本文通过分析当前制药企业在药品研发阶段质量管理中存在的问题，尝试从建立健全质量管理体系、提升研发技术的前瞻性、强化研发人员技术训练等方面提出优化对策，希望为推动药品研发质量管理工作标准化发展提供一些思考。

简介：摘要：在建筑工程中，有一个很重要的工作，就是建筑工程中的造价审核，他可以有效地保证成本控制，保证项目的经济效益，进而促进项目的良性发展。可以有效地确认合适工程造价计算的数据是不是科学有效的，确保工程造价的审核是符合实际的。本文分析了造价控制过程中存在的漏洞，并提出了解决的方法，希望能给大家以借鉴。

简介：摘 要：在新课程教育改革的背景下，教育教学活动对教师的要求发生了大的改变，对教师来说是一个巨大的挑战。新课程改革要求教师应该做到“以人为本”，要将学生看做独立的个体，认为学生是独特的，具有独立意义的人。学生是学习的主体，这就间接性的体现了将课堂“还给”学生的要求，学生应该有“发言权”。如何让学生行使好自己的发言权，是中小学教师教学目标的重点内容。本文从“说”中学习数学的角度出发，分析培养小学生在数学课堂中语言表达能力的方法，以期对教育改革起到一定的推动作用。

简介：【摘要】目的：分析常态化疫情防控期间长期住院精神疾病患者家属对探视需求及应对措施。方法：随机选取我院收治的长期住院精神疾病患者100例，将其分为照组和研究组，各50例。比较两组患者家属对探视措施的满意度并进行研究。结果：研究显示，研究组患者家属对探视措施的满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在常态化疫情防控期间，分析长期住院精神疾病患者家属对探视需求，实行对应的措施，有效的提高了患者家属对探视措施的满意度。

简介：摘要：现代信息技术将图像、动画、声音、融和为一体，为数学课堂注入旺盛的活力，向学生展示出丰富多彩的数学场景，借助信息技术的优势，更加生动、形象地展示小学数学课程理念，改变数学课堂的枯燥现状，激发学生的潜能、培养学生的学习兴趣。信息技术与小学数学的融合，使学生能够全程参与课堂活动，主动投入数学学习，为数学增添魅力。

简介：摘要：目的：本次研究主要针对PDCA管理干预模式在多重耐药菌医院感染的情况进行分析，希望本次分析的内容，可以为相关疾病患者的治疗过程和护理过程提供更多的参考依据。方法：研究方法为回顾性分析的方法，将2018年到2019年间到我院进行疾病治疗，并存在多重耐药菌医院感染的情况的患者作为研究对象，对他们的临床治疗展开对比和分析，同时探讨其多重耐药菌的分布以及菌株检出率的具体情况。结果：通过对以上研究样本的数据进行分析之后，可以发现，多重耐药菌的发生概率从高至低排列分别为大肠埃希菌、肺炎克雷白杆菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌。从感染部位的角度进行分析，发生概率从高至低，排列分别为下呼吸道，泌尿系统，腹（盆）腔组织、皮肤软组织。结论：PDCA循环管理模式的应用，能够保证医疗工作者在开展日常治疗工作时，更好的对多重耐药菌的医院感染管理情况进行综合性分析，并且提出科学合理的管理对策，从而使得医疗工作者可以在短时间内对多重耐药菌的院内感染控制工作进行有效的规范，从而整体提高医院的多重耐药菌感染管理效果

简介：

简介：摘要：凤腾山毛南族古墓群是毛南族最大的一个家族公墓，它是历史的见证，是研究毛南族不可多得的历史资料，对毛南族而言是“圣地”。通过对古墓群的研究，我们能了解到毛南族的辉煌历史、独特的民族习俗及文化。

简介：摘要目的探讨自主E购技能训练对长期住院精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法将42例住院精神分裂症患者按照随机数字表法分为对照组（22例）和试验组（20例）。对照组采用传统常规护理与药物治疗，试验组采用自主E购技能训练与药物治疗。在干预前、干预12周末分别用阳性与阴性症状量表（PANSS）、一般自我效能感量表（GSES）、住院精神患者社会功能评定量表（SSPI）进行疗效评定。结果干预12周后试验组PANSS总分（44.60 ± 5.68）分、阳性症状（8.50 ± 1.47）分、阴性症状（11.90 ± 2.79）分、一般精神病理（24.05 ± 3.02）分，对照组依次为（58.95 ± 9.62）、（10.36 ± 3.67）、（18.00 ± 4.67）、（30.59 ± 5.13）分，2组比较差异有统计学意义（t值为-5.810～-2.119，P<0.05）；干预12周后试验组GSES为（3.45 ± 0.48）分，对照组为（2.29 ± 0.69）分，2组比较差异有统计学意义（t值为6.256，P<0.05）；干预12周后试验组SSPI总分为（38.90 ± 2.72）分、日常生活能力（10.95 ± 1.19）分、动性和交往情况（15.45 ± 1.57）分、社会性活动技能（12.00 ± 1.34）分，对照组依次为（25.32 ± 6.36）、（8.36 ± 1.59）、（9.95 ± 2.75）、（7.00 ± 2.56）分，2组比较差异有统计学意义（t值为5.918～8.513，P<0.05）。结论自主E购技能训练能改善长期住院精神分裂症患者精神症状，提高住院精神分裂症患者自我效能感和社会功能，促进社会功能的康复。

简介：摘要目的探讨骨外黏液样软骨肉瘤（EMC）的临床特征、病理形态特点、免疫组化表达、分子遗传学特点、诊断及鉴别诊断。方法回顾分析2例骨外黏液样软骨肉瘤临床病理学特征、免疫组化表型，随访并文献复习。结果2例均为男性，年龄分别为48岁及58岁，肿瘤分别位于左腹股沟区及踝部。镜下：例1，细胞异型性小，核圆形、卵圆形或短梭形，核仁不明显、未见核分裂像，胞浆丰富、嗜酸性。排列成条索状、网格状，较稀疏，基质淡蓝黏液样，散在分布少量薄壁小血管。例2，踝部复发灶除上述特点外，细胞异型性较明显，稍密集，可见核仁，核分裂<1个/10HPF，胞浆嗜酸、部分空泡状，部分有假腺泡状结构；大腿转移灶呈富细胞型，核圆形或卵圆，空泡状，核仁明显，核分裂易见，热点区域>10个/10HPF，胞浆较少，界限不清，缺乏黏液样基质。免疫组化阳性表达：例1，Vimentin+，NSE部分+，S-100部分+，ki67<1%。例2，踝部复发灶Vimentin+，NSE部分+，ki67（5%）；大腿转移灶Vimentin+，NSE部分+，Syn部分+，ki67（30%）。例1随访32个月复发，例2随访25个月后死亡。结论骨外黏液样软骨肉瘤是罕见间叶源性肿瘤，好发于中年人，男性多见，常见部位大腿、下肢及躯干。确诊主要靠形态学及免疫组化，必要时辅于分子病理检测。临床预后较好，易复发和转移。

简介：中图分类号Ｒ４７３．６文献标识码Ｃ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的探讨全髋关节置换术患者围手术期的护理措施，有效地预防和减少静脉血栓栓塞症的发生。方法通过对我科９５例全髋关节置换术患者进行评估，及时发现危险因素，并制定相应措施进行护理干预。结果本院２００８－２０１３年行全髋关节置换手术９５例，发生静脉血栓栓塞症３例，发生率为３．１５％。结论有效的预防及护理支持会减少全髋关节置换术围手术期静脉血栓栓塞症的发生。

简介：微课是一种新型的教学模式,它在小学数学教学中体现出很大的优势。如果教师能够将微课恰当地应用到教学中,将会调动学生学习数学的积极性,而且还能够使学生的学习效率得到明显的提高。本文围绕如何设计微课展开分析,并从三个方面阐述微课的重要性,最终更好地促进小学数学教学事业的发展。

简介：本文概述了协作精神在供销合作社管理文化中的重要作用,探索供销合作社文化中的团队协作精神建设：建立科学合理的供销社文化制度,突出团队协作精神;要强调协作原则,突出团队协作精神;营造相互信任的文化氛围,突出团队协作精神;明确团队目标,突出协作精神。

简介：一、设计思想指导思想：新课程的性质是让学生体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，增强探索自然的兴趣与热情。探究性学习是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字能力以及团结协作精神的重要环节，有利于培养学生独立思考的习惯和激发学生的创新意识。